Un cop entregat el repte 1, ens posem investigar la proposta número 2: llegim la informació, creem el nou robot i dissenyem el nou flux de programació. Un nou repte ens espera! PODEU VEURE LES FOTOS CLICANT L’ENLLAÇ  

Després de la visita de l’Antonio i la Glòria, plasmem tot allò que hem après, ens ha cridat l’atenció i què és el que volem investigar. Entre tots fixem les bases del treball a partir d’un esquema i decidim que en aquesta ocasió, la investigació i el treball ho farem de manera grupal. Pactem començar

Després de dies d’investigació, hem tornat a rebre la visita de la Glòria. Aquesta vegada, l’ha acompanyat l’Antonio, un científic de la Universitat del Brasil. Els vam ensenyar el nostre mural fet de retalls i els vam explicar la nostra investigació. Quan vam parlar sobre la idea que “tot és culpa dels humans”, l’Antonio no

Abans de les festes de Nadal, ens van visitar els estudiants de la UdL al costat de la Glòria Jové. Durant la vista a la nostra aula, ens van fer donar una volta al procés d’investigació que estàvem seguint a partir del mètode científic. Després d’acabar i tancar aquesta primera recerca, ens hi hem tornat

Al llarg del curs, i a través del nostre projecte, fem aturades per recapitular. És a dir, fem un pas enrere per comprendre millor i consolidar els nostres aprenentatges. Aquest procés de regulació i autoregulació és molt important perquè ens ajuda a ser conscients del que hem après, entendre el nostre progrés i millorar de

Finalment, us compartim el vídeo que hem gravat per entregar el repte 1 a la plataforma de Pensament Computacional del Departament d’Educació. El més interessant del procés, és l’assaig – error i el fet de resoldre els dubtes i desafiaments. PODEU EL VÍDEO FINAL CLICANT L’ENLLAÇ

A partir de toda la información recopilada por los grupos, preparamos una prueba. Aprovechamos esta oportunidad para prestar especial atención a cómo preparar y estudiar de manera eficaz de cara a un examen. Juntos analizamos los pasos a seguir cuando afrontamos un tema de estudio: leer y comprender la información, resumir, elaborar esquemas, explicar el

Después de semanas de investigación y experimentación, los diferentes grupos han ido tomando apuntes y los han analizado para poder llegar a conclusiones. Ha sido un proceso lento, pero hemos aprendido a analizar desde la calma, observando los cambios diarios y anotándolos en el diario de campo. Cada grupo ha extraído sus conclusiones y nos

Des d’inici de curs i com cada any, ens cartegem amb estudiants de la Universitat de Lleida. Després d’intercanviar un parell de cartes, els rebem a l’escola junt amb la Glòria Jové. Els expliquem el mapa, els ensenyem com van les nostres investigacions i en quin punt ens trobem del repte de “Robots en acció”.

Contactem amb l’oftalmòloga Sara Palomé. Ens explica quines són els llums més i menys òptimes per la nostra vista. També, com són les ones de llum i com el nostre ull i cervell les rep. Tot el que ens ha explicat, ens ha anat molt bé per entendre i comprendre com és la llum i