HEM PORTAT A L’AULA COLORANTS ALIMENTARIS, ESPÈCIES, SUC DE LLIMONA, SUC DE TOMÀQUET… FEM BARREGES A VEURE SI ELS ESPAGUETIS ES TORNEN TARONGES. FES CLIC PER VEURE LES FOTOS

WE PLAY A NUMBERS GAME IN WHICH WE ARE TWO GROUPS AND WE HAVE TO DO THE NUMBER WE LISTEN TO WITH PIECES. FES CLIC PER VEURE LES FOTOS

COM ESTEM FENT LA CASETA D’INSECTES NO SE’NS PAREN D’ACUDIR JOCS D’INSECTES. HEM EXPLICAT EL JOC I DESPRÉS HI HEM JUGAT. JOC DE MOSQUES, UNA ABELLA I UNA VESPA: L’ABELLA I LA VESPA HAN D’ATRAPAR A TOTES LES MOSQUES. JOC DE TRES MOSQUITS: ELS TRES MOSQUITS HAN D’ATRAPAR TOTES LES MOSQUES, QUAN ACABEN ES MIRA

PORTEM COSES GROGUES I VERMELLES DE CASA PER FER EL COLOR TARONJA. LA VINYET, L’ORIOL I L’OTGER ENS PORTEN OUS. ENS FEM LA PREGUNTA DE QUIN COLOR SON PER DINS. TOTHOM RESPON A LA PREGUNTA I COMPTEM QUIN ÉS EL COLOR QUE HA GUANYAT: LA MAJORIA CREU QUE SERÀ GROC. ARRIBA EL DIA D’OBRIR ELS

L’ALGUER ENS PORTA UNES PECES TRANSLÚCIDES I ENS EXPLICA QUE EL COLOR VERMELL I EL GROC FA EL TARONJA. LES PECES SÓN DE LA SEVA TAULA DE LLUM, A L’ESCOLA TAMBÉ EN TENIM, DECIDIM ANAR-HI, A PROVAR DE FER EL COLOR TARONJA.

FEM UN RECULL DE COSES TARONGES QUE TROBEM DINS L’AULA I LES AGRUPEM PER GRUPS. POSEM NOM, ALS GRUP QUE HEM FET.

DESPRÉS DE LLEGIR UNA CARTA DE LLEIDA, ELS ESTUDIANTS ENS RELACIONEN EL NOSTRE TREBALL DE NASEVO, LES MANDARINES, OLOR… AMB UN ARTISTA DAVID YMBERNON. MIREM UN CLIP D’AQUEST ARTISTA I OBSERVEM EL SEU TALLER. CLIP

DESPRÉS D’ALGUNS DIES DE FEINA, ACABEM LES CONSTRUCCIONS DE LES NOSTRES CASETES D’INSECTES.

WE STARTED TO COUNT HOW MANY LARVAS WE HAVE AND WE HAVE LEARNT THE NUMBERS IN ENGLISH. WE SAY THE NUMBERS HELPED WITH THE PHOTOS AND THEN WE INVENT A GAME.