HEM VIST UNS CANÇONERS QUE TENEN CANÇONS DE CAMP O D’ALIMENTS I HEM TRIAT APRENDRE “LES OQUES VAN AL CAMP”. TAMBÉ, HEM PROPOSAT TOCAR-LA AMB TAMBORS, MENTRE ELS ALTRES BALLEN. EN BLAI S’HA INVENTAT UNA DANSA PER LA CANÇÓ I ENS L’HA ENSENYAT. APROFITEM LES CLAUS I FEM EL RITME DE LA CANÇÓ AMB ELLES. […]
CANÇONS DE CAMP O ALIMENTS Llegeix més »
AS WE ARE WORKING SCARECROWS, ALEIX SUGGESTS TO DRAWING ONE AND WE DO IT BY PARTS. AS WE DON’T KNOW THEIR NAMES, WE LEARN IT. WE WATCH SOME VIDEOS OF SCARECROWS AND WE DANCE TO A SONG. CLICA PER VEURE LES FOTOS
SORGEIX LA IDEA DE FER UN MERCAT AMB TOT EL QUE PUGUI NÉIXER AL NOSTRE HORT. PER AIXÒ ANEM A VEURE EL DE RIUDAURA QUE ES FA ELS DIMECRES. NO NOMÉS HI HA FRUITA I VERDURA, ENS TROBEM ALTRES VENEDORS. UN COP ARRIBEM A L’AULA FEM UN DIBUIX DE TOT EL QUE HEM VIST AL
CONSTRUÏM ELS NOSTRES ESPANTAOCELLS I ELS COL·LOQUEM A L’HORT. CLIQUEU PER VEURE LES FOTOS CLIQUEU PER VEURE ELS VÍDEOS
ELS ESPANTAOCELLS DE L’HORT. Llegeix més »
EL PARE I L’AVI DE L’OLEGUER VENEN L’ESCOLA A PASSAR EL MOTOCULTOR. CLIQUEU PER VEURE LES FOTOS UN COP HEM PASSAT EL MOTOCULTOR, TRASPLANTEM A L’HORT EL NOSTRE PLANTER. CLIQUEU PER VEURE LES FOTOS PROPOSEM POSAR UN ESPANTAOCELLS A L’HORT PERQUÈ ELS OCELLS NO ES MENGIN EL QUE HI TENIM PLANTAT. PERÒ COM SÓN ELS
WE HAVE SIGNS FOR OUR PLANTS, BUT NOT IN ENGLISH, SO WE DO IT, WITH THE HELP OF FLASHCARDS. LATER, OUR CLASSMATES OTGER AND OLEGUER INVENT US A GAME. IN TWO LINES, WE HAVE TO RUN (ONE BY ONE) TO THE FLASHCARDS AND TRANSLATE IT IN ENGLISH, IF WE SAY IT RIGHT WE GET THE
COM ARA ESTEM TREBALLANT FLORS HEM DEMANAT CANTAR UNA CANÇÓ DE FLORS I HEM APRÈS LA DE LA MARGARIDETA, QUE TAMBÉ ÉS EL NOM D’UNA FLOR. L’APRENEM CANTANT I TAMBÉ AMB ELS INSTRUMENTS DE L’ALGUER. CLIQUEU PER VEURE LA FOTO
HI HA DOS GRUPS, LES FORMIGUES I LES FORMIGUES QUE PESSIGUEN (AQUESTES INTENTEN ATRAPAR A LES FORMIGUES NORMALS). LES FORMIGUES QUE NO PESSIGUEN SI SÓN ATRAPADES PODEN SALVAR-SE PASSANT PER SOTA ALGUNA DE LES COVES QUE HEM FET AMB MATALASSOS. CLIQUEU PER VEURE LES FOTOS
INSECTES I COVES Llegeix més »
ELS ALUMNES D’I5 ENS EXPLIQUEN QUE HAN FET UNES FAMÍLIES DE NINOTS I VOLEN CONSTRUIR-LOS CASES; ENS DEMANEN AJUDA JUNTAMENT AMB ELS ALUMNES DE CINQUÈ. ENS ORGANITZEM PER GRUPS I FEM ELS DISSENYS DE LES NOSTRES CASES, TAMBÉ PENSEM QUINS MATERIALS NECESSITAREM. ENS ADONEM QUE, DE LES 9 CASES, 7 TENEN LA TEULADA EN FORMA
CONSTRUÏM CASES AMB i5 I CINQUÈ Llegeix més »
REBEM LES RESPOSTES DE CASA I COMPTEM QUI TÉ O NO TÉ MOTOCULTOR. A PARTIR D’UNA BOSSA PLENA DE PECES DE CONSTRUCCIÓ, HEM DE PLASMAR LA QUANTITAT DELS 8 SI, I ELS 3 NO. ENS ADONEM QUE ES POT FER FENT UNA TORRE DE 8 I UNA DE 3. PER TANCAR LA SESSIÓ POSEM SOBRE
COMPTEM QUI TÉ O NO MOTOCULTOR. Llegeix més »
