Després de fer el recorregut pel pobre buscant diferents obres d’art parlem de les maneres en què podem fer diferents recorreguts: a peu, amb cotxe, amb autobús, però, en Martí ens diu que d’aquesta manera no fem gaire exercici. Comencem a pensar diferents maneres de fer un recorregut i a la vegada fer activitat física. Diem diferents opcions: corrent, amb bici, però ens decidim pel patinet.
Volem buscar un recorregut pel poble de Riudaura per poder-lo fer amb els nostres patinets.
Sortim de l’escola i comencem a buscar la nostra ruta. Ens emportem paper i boli per anar-la dibuixant i quan arribem a l’escola fem una nota a l’agenda per recordar que la setmana vinent hem de portar els patinets i el casc de casa per practicar.
Hem portat els patinets de casa i decidim muntar un circuit amb el material d’educació física. Ens animem i volem muntar com una ciutat per poder anar amb el nostre patinet, però ens adonem que sense senyals, semàfors, etc. tothom va per on vol i podem xocar.
Decidim que pel pròxim dia tots ens fixarem en els senyals que veiem i els hi farem una fotografia per poder posar senyals en el nostre circuit.
Anem a fer el recorregut pel poble amb el patinet tal com havíem plantejat. Abans de sortir de l’escola recordem el recorregut i acordem les normes que hem de complir per poder anar pel poble tots junts.
Plasmem al mapa el que hem fet fins ara. Entre tots decidim què volem posar-hi i com.