Àngel Alzina en un article anomenat “ La pirámide de la educación matemàtica” fa un símil d’aquesta amb la piràmide dels aliments.
La primera ens marca els aliments necessaris, més freqüents, a la base, i els aliments que hauríem de consumir amb menys freqüència a la part de dalt.La piràmide de l’educació matemàtica ens indica de forma senzilla el tipus de recursos necessaris per desenvolupar el pensament matemàtic i la seva freqüència d’ús més recomanable, no en descarta cap.La manipulació amb materials diversos possibilita que els alumnes puguin elaborar esquemes mentals de coneixement.La combinació de situacions quotidianes, recursos manipulatius, jocs, llibres i recursos tecnològics amb la comunicació, la negociació i el diàleg faciliten els aprenentatges en aquesta matèria.
