El penúltim dia d’escola va ser d’allò més refrescant! Per combatre la calor i acomiadar el curs de la millor manera, el pati es va transformar en un gran escenari de jocs d’aigua. Els infants s’ho van passar d’allò més bé, corrent, rient i compartint moments inoblidables amb els companys i companyes. Una manera ben fresca, divertida i rodona de tancar aquest any escolar.
També us deixem el vídeo que vam fer per presentar la festa de fi de curs.
Bon estiu a tothom!
Us deixem el recull de fotografies dels nius que hem fet durant el segon i el tercer trimestre. Com sabeu, els nius són un moment en què els infants van fent les propostes lliurement i autònoma segons el seu interès i, a la vegada, interaccionen amb infants d’altres edats.
Durant el segon i el tercer trimestre, l’aula d’I4 s’ha convertit en un autèntic laboratori d’investigació. Ens hem fet una gran pregunta: Com descobrim el món? I la resposta la teníem molt a prop: a través del nostre propi cos!
Per comprovar-ho, hem dut a terme diferents propostes de manipulació on els infants han pogut experimentar, jugar i posar a prova els seus cinc sentits: vista, oïda, gust, olfacte i tacte.
Ha estat una experiència vivencial plena de sorpreses, rialles i, sobretot, de molta llibertat per explorar i aprendre al nostre propi ritme. Són uns autèntics artistes de la descoberta!
(Cliqueu sobre la imatge per veure les fotografies)
També us deixo l’enllaç d’un recull de fotografies de moments del dia a dia a l’aula, dels racons i de les propostes artístiques que hem fet a l’aula d’I4.
Bon estiu!!!
Els alumnes d’infantil vam gaudir d’una sortida a Món Sant Benet de Sant Fruitós de Bages, on vam combinar la història medieval i l’experimentació científica més divertida.
Una de les propostes va ser explorar el mil·lenari monestir de Sant Benet el qual ens va obrir les portes. Vam recórrer estances tan importants com l’església, el claustre i les cel·les dels monjos. Allà ens esperaven objectes antics amagats que ens han servit per conèixer les seves històries i, fins i tot, ens vam poder disfressar per viure l’aventura de la història en primera persona!
L’altre proposta va ser el taller Xics Lab, on la científica Papil·la necessitava bons ajudants per al seu estudi sobre el gust. Vam experimentar amb el món dels sentits, les textures i els secrets de les fruites i les verdures. Ens ho vam passar molt bé descobrint el funcionament de la llengua i investigant com autèntics científics!
Aquest curs el projecte de plàstica de l’escola ha girat entorn de l’artista Alexander Calder. Els infants d’infantil hem creat dues obres: una de col·lectiva i una d’individual.
La proposta col·lectiva ha consistit a dissenyar un gran mòbil per al vestíbul del centre, inspirant-nos en les famoses estructures en moviment de Calder. Per a l’obra individual, ens hem inspirat amb la seva pintura “Ballons in the rain (1964/1965)”
Aquest any per Sant Jordi, els nens i nenes d’infantil ens hem inventat rodolins amb algunes de les parts del cos i les emocions.
Us deixem un vídeo per poder veure i escoltar els rodolins.
(cliqueu sobre la imatge per veure el vídeo)
Aquest trimestre hem viscut una experiència molt especial amb el projecte Aventura sota terra, nascut de la curiositat dels infants per les pedres del pati i pel que s’amaga sota els nostres peus.
Hem descobert el món de les mines i la feina dels miners i mineres gràcies a la participació de les famílies, que han compartit materials i vivències reals. Això ens ha permès observar, manipular i experimentar amb diferents elements com el fang, la sal i la potassa.
A través del joc, la investigació i les converses, hem après a diferenciar minerals, a conèixer les seves característiques i a entendre com és treballar sota terra.
També ens hem posat a la pell dels miners i mineres, descobrint les eines, la maquinària i la importància de la seguretat.
Hem inventat un conte molt especial! Voleu escoltar-lo? Feu servir l’enllaç i obriu bé les orelles!
Ha estat un projecte ple de descobertes, preguntes i aprenentatges, que hem viscut amb molta il·lusió. Sens dubte, una autèntica aventura sota terra!
Els dies 12 i 13 de març, els infants d’educació infantil vam viure amb molta il·lusió les colònies, un dels moments més esperats del curs. Aquest any hem viatjat a Can Vilalta de Moià, on ens hem endinsat en un món màgic a l’escola dels bruixots. Allà ens ha acompanyat el Bruixot Tabalot, el més vell i savi de tots els mags, i gran amic dels més petits. Sempre disposat a ajudar-nos, ens ha ensenyat alguns dels secrets millor guardats de la màgia i ens ha fet viure una experiència inoblidable.
Us deixem un recull de fotografies d’aquests dos dies.
A partir d’aquesta pregunta tan senzilla vam iniciar un petit projecte d’investigació a l’aula. Primer vam compartir què en pensàvem i vam formular hipòtesis. Després vam fer diferents experiments observant l’aigua en recipients diversos, amb diferents fons i barrejada amb altres materials.
Vam observar, comparar, fer-nos noves preguntes i treure conclusions entre tots. Finalment, vam descobrir que l’aigua no té color, però que pot semblar que en tingui segons la llum, el fons o si hi afegim coses.
Aquest projecte ens ha ajudat a aprendre a observar millor, a pensar de manera científica i a treballar en equip.
Us deixem un recull de fotografies dels diversos experiments que hem dut a terme (cliqueu sobre la imatge per veure la resta).
Aquest curs, l’escola ha iniciat el projecte anual “Un cos, 1000 descobertes!”, que a I5 s’ha concretat en un treball sobre el creixement personal i les vivències pròpies. Després de reflexionar-hi, l’alumnat va escollir el nom de la classe AVANCEM!, que simbolitza el moviment i l’aprenentatge constant. El projecte ha posat el cos al centre com a mitjà per descobrir el món a través dels sentits, les emocions i l’entorn proper. S’han treballat els cinc sentits, el reconeixement i expressió de les emocions i l’observació del pas del temps i els ritmes de la natura. També s’ha reflexionat sobre el creixement, els canvis personals i els camins de vida de cadascú. El projecte d’aula finalitza, però el projecte de vida continua, ple de noves descobertes i aprenentatges.
