TORRADORS DE CASTANYES EN MOVIMENT

admin28/10/24  

L’alumnat de 1r de Cicle Inicial ha creat el seu primer projecte de robòtica sense guia: un torrador de castanyes en moviment, dissenyat perquè les castanyes no es cremin mentre es torren, i un conducte per transportar-les directament al cistell. Treballant en parelles, van combinar enginy i creativitat per ajustar els engranatges amb precisió i donar moviment als torradors, decorant-los per representar les tradicionals parades de castanyes.

Un cop acabats, van presentar els seus dissenys a la resta del grup i van autoavaluar el seu treball mitjançant una rúbrica. Esteu preparats per veure els nostres enginyers en acció? Feu clic a la següent imatge per gaudir de les fotografies i exposicions dels diferents grups:

SANT JORDI EN STOP-MOTION

admin22/04/24  

A robòtica, amb més de 500 fotogrames, l’alumnat d’I4, I5, 1r i 2n ens hem posat a la pell de directors i directores de cinema, càmeres i guionistes per crear amb stop-motion, d’una banda, la tradicional llegenda de Sant Jordi, i d’una altra, una versió diferent d’aquesta rondalla sorgida d’idees i propostes que ens han despertat curiositat per canviar una mica la història.
Fer una pel·lícula mitjançant aquesta tècnica, ens ha servit per treballar la precisió en els moviments dels personatges, l’enfocament de la càmera i la coordinació en petits grups per crear i capturar les diferents escenes. A les següents imatges, trobareu les dues llegendes. Bona diada de Sant Jordi!

       

Ritmes a I5

Joan23 Escoles02/02/24  

Els alumnes de I5, aquest trimetre ens hem endinsat en el món dels ritmes. Hem relacionat l’activitat amb la coordinació de mà esquerra i mà dreta. Ens em adonat que tot té un sentit i podem construir ritmes que sonin molt bé!
CLIQUEU LA IMATGE.

INICIACIÓ A LA ROBÒTICA – I3

admin01/02/24  

Aquest trimestre hem iniciat les sessions de robòtica a I3, fent un trencaclosques entre les diferents peces de la via i descobrint el maquinista que condueix la màquina. A través de la següent imatge, veureu que n’és de divertit!

ROBÒTICA 2n: VENTILADORS

admin17/11/23  

Formulem una pregunta a l’alumnat de 2n: quina funció té un ventilador? Després d’un breu debat en el qual l’alumnat arriba a una conclusió generalitzada sobre el seu ús domèstic, els plantegem el repte de modificar aquesta màquina per tal de canviar la seva utilitat; sorgeixen propostes com els aerogeneradors d’energia, satèl·lits per refredar l’espai, un motor per a esquiadors/es o refredaments per als conreus. Mireu, mireu les imatges!!