Aquest matí tot l’alumnat que estava a l’escola ha participat a la recerca dels ous de Pasqua. Ens ha arribat una carta del conillet de Pasqua que ens havia amagat ous al pati i si els trobàvem tots tindriem una recompensa. Quina estona més divertida hem passat!!! Si voleu veure-ho cliqueu a la imatge següent:
Busquem ous de Pasqua Llegeix més »
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Protegit: Busquem ous de Pasqua Llegeix més »
Els alumnes d’infantil s’han endut un tresor molt valuós d’una illa, tot i que el recorregut ha sigut llarg i amb alguns entrebancs, finalment han arribat a casa amb el seu regal. En aquesta activitat hem treballat la coordinació oculomanual, la lateralitat i l’equilibri. Han gaudit moltíssim d’aquesta activitat ja que ells han sigut els
INFANTIL: LA RECERCA DEL TRESOR Llegeix més »
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Protegit: INFANTIL: LA RECERCA DEL TRESOR Llegeix més »
El passat 15 de març, els alumnes d’educació infantil vam visitar el pobles de PENELLES. Ens ho vam passar molt bé, fins i tot el temps ens va acompanyar en aquest dia tan profitós. Vam fer activitats d’observació dels magnífics murals pintats a les parets dels edificis. També vam ser creatius en el taller de xapes. No podia faltar
INFANTIL: SORTIDA A PENELLES. Llegeix més »
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Protegit: INFANTIL: SORTIDA A PENELLES Llegeix més »
La placa Makey-Makey és una placa similar al comandament d’una vídeo consola que es pot fer servir com si fos un teclat o un ratolí. Això permet enviar ordres a l’ordinador on es trobi connectada. El seu funcionament és molt senzill. En lloc de prémer botons, el que fem és tancar el circuit mitjançant contactes o
2N: Treballem el Makey Makey a Música Llegeix més »
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Protegit: Treballem el Makey Makey a música. Llegeix més »
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Protegit: Treball per racons Llegeix més »
A l’àrea de llengua anglesa dediquem un temps a treballar per racons. És una proposta metodològica que proposa delimitar diferents espais on els nostres alumnes puguin realitzar de manera simultània diferents activitats ( reading, listening, writing and speaking). És una bona manera de poder atendre millor la diversitat. Dóna als alumnes la possibilitat de refer
Treball per racons Llegeix més »
