A l’Etapa d’Infantil, els nens i nenes fan microambients cada matí des de principi de curs. Aquesta franja s’adapta en funció de l’organització horària de cada grup.
Els microambients són les propostes que es troben cada matí per assegurar una entrada a l’aula relaxada. I és en aquesta estona on la mestra de referència pot atendre aquell infant amb el seu benestar més agitat, oferint una abraçada, un donar la mà, un poder asseure a la falda… I tornar de nou amb els seus iguals. És també un bon moment de trobar-nos amb les famílies i compartir les inquietuds que puguin sorgir.
Els microambients responen a la necessitat d’entrar a l’aula de forma relaxada. A més a més, tenen en compte que els infants són persones competents, capaces, curioses, despertes i protagonistes dels seus aprenentatges. Des de l’escola actuem en conseqüència i pretenem satisfer les necessitats individuals de cadascun d’ells. Les propostes que es troben cada matí asseguren reptes i provoquen l’aprenentatge. A l’aula respectem els processos d’aprenentatge tenint en compte l’estat evolutiu de cada nen/a. Les mestres acompanyem la tasca que realitzen en els microambients amb una mirada respectuosa. Estem, observem, escoltem i confiem.
Les propostes permeten la llibertat dels infants, ja que escullen l’activitat que volen portar a terme segons les seves necessitats i interessos. Això fa que siguin més capaços, autònoms i responsables.
