Aquestes darreres setmanes, l’alumnat de 2n de primària ha convertit l’aula en un autèntic laboratori d’idees on treballem de valent, i de manera molt divertida, amb el Robot Mouse.

Organitzats en petits grups, els nens i nenes estan aprenent a dissenyar laberints utilitzant quadrícules, túnels i barreres. El seu objectiu? Programar el nostre petit amic ratolí perquè trobi el camí correcte fins a trobar el seu formatge perdut.

A través d’aquesta activitat tan manipulativa i visual, no només estem jugant, sinó que treballem habilitats fonamentals per al seu desenvolupament:

• Pensament computacional: Els alumnes aprenen les bases de la programació creant seqüències d’ordres amb les targetes direccionals (endavant, enrere, dreta i esquerra) abans d’introduir-les al robot.
• Orientació espacial: Treballen la lateralitat, compten passos i calculen distàncies sobre el tauler físic.
• Treball en equip: Com que treballem en petits grups, han de comunicar-se, debatre idees, arribar a acords i dissenyar els circuits de manera conjunta.
• Resolució de problemes: Descobreixen el valor de l’assaig i error. Si el ratolí s’equivoca de camí, revisen el codi, detecten la fallada (el bug) i ho tornen a intentar fins a aconseguir-ho.

Està sent una experiència molt enriquidora i motivadora on el joc i l’aprenentatge van de la mà. Ja som uns autèntics experts en programació. Seguim aprenent!