| Material variat per a la construcció de les nostres màquines |  |
| Fem un esbós del nostre prototip. |  |
| Després de pensar quina màquina pensem fer, escollim el material que ens podria servir per a la seva construcció. | |
| Ens posem en marxa i començar a muntar el nostre prototip. |  |
| Acabant la nostra petita màquina simple. |  |
| La palanca: el balancí |  |
| La politja: el pou. |  |
Amb l’alumnat de 5è curs, vàrem treballar el reciclatge: separació de tot allò que fem servir a casa als contenidors corresponents.
Després de treballar els tipus de contenidors i els colors corresponents, vam començar a pintar les caixes de reciclatge de paper velles que teníem a l’escola.
Mentre uns pintaven els contenidors,els altres retallaven tot el material que podríem posar dins, de les revistes que havien portat.
Preparem el mural, mesurem i retallem. Treballem en equip!!!
Anem a jugar…On va cada material? Enganxem cada material al seu lloc corresponent.
Exposició del treball de reciclatge
Passem un vídeo per tal de saber una mica més sobre el magnetisme: “¿Cómo funcionan los imanes?
Fem un experiment. “Peixos magnètics”. Observem que la cinta d’un casset, que és una tira de plàstic recoberta d’una capa fina de material magnètic “s’enganxa” segueix a l’ imant
Podem observar el camp magnètic (atracció) que es genera quan apropem dos imants de pols diferents quan hi posem ferro en pols a sobre.
Apropem els pols del ferro als imants, observem com s’enganxen.
La força dels imants es manté encara que hi posem un filtre enmig.
Mirem un video explicatiu sobre la reflexió i refracció on ens expliquen perquè veiem els objectes de diferents colors i com, la llum blanca, és la suma de tots els colors de l’Arc de Sant Martí.
EL MICROSCOPI
Després de treballar a classe la part teòrica del que era el microscopi: per a què es feia servir, les seves parts… vàrem anar a la classe de treball manipulatiu per experimentar una mica
La Cristina va recordar les seves parts a la pantalla i… Llegeix més»
