Hem iniciat un nou curs amb moltes ganes i amb il·lusió per retrobar-nos però també el comencem afrontant la notícia del passat agost on es donava a conèixer la no continuïtat de les figures professionals de l’Educadora Social i de la Tècnica d’Integració Social en la plantilla del centre.
Considerem, doncs, que ambdues professionals no són una figura complementària en l’organigrama de l’escola, sinó que constitueixen una peça clau en el seu engranatge. Tant en la vessant d’educació inclusiva com social han donat suport a les demandes de l’alumnat més vulnerable, atenent les seves necessitats emocionals i de conducta, així com esdevenint vincle directe amb les famílies que componen la comunitat educativa.
En aquest sentit, en els centres, que com el nostre compten amb una alta complexitat social, la seva tasca esdevé clau en molts aspectes:
Acompanyar infants i famílies
Mediar i intervenir en conflictes de tipologia diversa
Reforçar tutories amb estratègies d’enfocament restauratiu
Coordinació amb Serveis Socials
Gestió de l’absentisme
Facilitació de l’acollida i l’acompanyament del nou alumnat
Com a claustre, creiem imprescindibles la consolidació i continuïtat de les figures d’Educadora Social i de Tècnica d’Integració Social com a part de la plantilla estructural del centre i el reconeixement institucional de la seva tasca professional.
Invertir en l’educació i integració social és invertir en justícia, cohesió i educació de qualitat.
L’educació no és sols transmetre coneixements, sinó que també és formar persones lliures i ciutadanes i ciutadans preparats per a la vida. L’Educadora Social i la Tècnica d’Integració Social constitueixen la garantia que no deixem a cap infant al darrere en aquest camí de formació i transformació personal i social.
Tot i haver rebut el suport i comprensió per part dels Serveis Territorials, com a claustre volem manifestar el nostre malestar davant d’aquesta situació i voldríem tornar a comptar amb aquestes professionals el més aviat possible.
Atentament,
Claustre Escola Ferreries
