Al llarg d’aquest trimestre l’alumnat d’infantil ha continuat gaudint d’experiències emocionants amb la robòtica. A través d’activitats diverses han explorat conceptes com la causa-efecte, la seqüència d’accions i el treball en equip.
Amb l’ajuda dels diferents materials van iniciant-se en el procés de programar senzilles instruccions relacionades amb l’espai: endavant, enrere i girs (dreta i esquerra), i d’aquesta manera es reforça la seva orientació espacial i la seva capacitat per ubicar-se en l’entorn.
Activitats com els jocs de taula de robòtica han fet que s’apropin al món de la programació sense necessitat de pantalles i afavoreix, entre d’altres, el desenvolupament de la concentració i l’atenció, ja que han de respectar uns torns i dur a terme unes regles de joc. Alhora, han fet propostes de robòtica corporal, tot simulant els moviments d’un robot amb el seu propi cos. D’aquesta manera, comencen a entendre conceptes com la seqüència lògica i la resolució de problemes d’una manera divertida i lúdica.
