-
PILE (Pla integrat de llengües estrangeres)
A l’escola La Seu Vella apostem per dona un fort impuls a la llengua anglesa, introduint-la a educació infantil per tal d’afavorir la millora de la competència de la llengua anglesa, tant a nivell oral com escrit. Al mateix temps duem a terme el projecte AICLE (Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües Estrangeres) consolidant l’aula de plàstica, on tots els alumnes de primària realitzen l’assignatura de llenguatge visual i plàstic totalment en anglès.
Per acabar de consolidar aprenentatges, els nens i les nenes de primària fan grups interactius en anglès cada setmana, on les interaccions dels alumnes fixen el coneixement de la llengua i milloren els resultats.
-
BIBLIOTECA
L’objectiu és augmentar la competència comunicativa lingüística desenvolupant l’hàbit lector tot potenciant l’ús i l’aprofitament de la biblioteca. Els nens i nenes d’educació primària van 2 sessions a la setmana a la biblioteca on es sistematitza l’hàbit lector i es fa un treball molt acurat sobre la lectura treballada.
-
PLA DE CONSUM DE FRUITA
Es tracta d’una campanya per promoure el consum de fruita a les escoles. Consisteix en repartir fruita i verdura gratuïtament una setmana al mes.
També potenciem als nens per que portin esmorzars saludables cada dia, i els dimecres DIA DE LA FRUITA oferint-los activitats lúdiques i motivadores per que així sigui.
-
PROJECTE DE SOCIALITZACIÓ DE LLIBRES DE TEXT
Projecte organitzat per l’escola on es promou la reutilització de llibres de text, afavorint així tant un estalvi considerable a les famílies com l’educació dels infants per la sostenibilitat.
-
PLA CATALÀ DE L’ESPORT
L’escola organitza activitats extraescolars d’esport durant la franja de migdia.
-
TREBALL PER PROJECTES
Darrera del que s’anomena treball per projectes no hi ha solament una metodologia de treball o una seqüència determinada de presentar les activitats escolars, sinó altres aspectes teòrics importants sobre la manera d’entendre com els alumnes aprenen, com elaboren els conceptes, com tracten la informació i com el centre educatiu i el professorat han de planificar i actuar per preparar les classes i dinamitzar-les.
A l’escola pensem que els projectes afavoreixen la creació d’estratègies escolars en relació amb: aprendre a prendre decisions (proposar, argumentar, triar…), tractar la informació (cercar-la, organitzar-la, interpretar-la, assimilar-la, judicar-la…), transmetre la informació (comunicar-la, fer-la comprensible, compartir-la, elaborar-la…) i avaluar els aprenentatges (ser conscients del que sabem, del que ignorem, com ho hem abordat…)
