Finalment, l’últim dia d’escola, el nostre tió ha omplert d’unes flaires pudentes el passadís d’infantil. En pujar del pati, el tionet ja no hi era a la seva taula. Tots/es ens hem posat molt nerviosos/es. Hi havia fulles pel terra, com quan va arribar a l’escola, en direcció a la sala de psicomotricitat i……cap allà […]
El Tió caga a I5 Llegeix més »
Avui quan els infants del Cicle de Petits estaven a les seves aules… hem sentit com algú picava a les nostres portes… no vèiem qui havia picat, però en obrir hem trobat un rastre de fulles i branquetes pel passadís… l’hem seguit i ens ha portat fins a la sala de psicomotricitat. Quan hem entrat
ARRIBA EL TIÓ AL CICLE DE PETITS Llegeix més »
A I4 normalment comencem el dia treballant per racons. Aquests racons contenen propostes que abarquen aspectes com la creativitat, la lectoescriptura, conceptes matemàtics, etc La metodologia emprada té en compte aspectes com ara: EL TREBALL GLOBALITZAT, L’AUTONOMIA DE L’INFANT, LA FLEXIBILITAT, L’ACOMPANYAMENT EMOCIONAL i L’AVALUACIÓ FORMADORA, tot caminant cap una AVALUACIÓ PERSONALITZADA i COMPARTIDA entre
TREBALL PER RACONS A LES CLASSES D’I4 Llegeix més »
ELS NENS I NENS D’I5 TREBALLEM PER RACONS UN PARELL DE DIES A LA SETMANA. Què volem? Afavorir la relació i la manipulació per arribar a l’aprenentatge. Potenciar l’autonomia pel que fa a l’elecció de la proposta, la realització i endreça del material. Tenir en compte les necessitats bàsiques dels infants d’aquesta edat oferint diferents
TREBALL PER RACONS A I5 Llegeix més »
