Coneixeu el conte “L’oruga goluda“? o el del “Senyor cavallet de mar” o aquella història que parla d’una “Aranya atrafegada”, tots il·lustrats amb una delicada tècnica de collage?
Totes aquestes històries són creació de l’Eric Carle, reconegut autor de literatura infantil.
Gràcies a la fantàstica proposta de… Llegeix més»
Hola, famílies!
La setmana passada vam donar el tret de sortida a una de les activitats compartides més esperades del curs! L’alumnat de 5è de Primària i l’alumnat de 1r de Primària van compartir la primera sessió de l’APADRINAMENT LECTOR! Aquesta activitat d’aprenentatge entre iguals busca… Llegeix més»
Tornem a reunir-nos amb els membres de la xarxa, aquesta vegada, l’escola Josep Carner ens ha obert les portes de la seva nova biblioteca, la seva coordinadora, la Yolanda ens ha explicat el procés del projecte.
A més amb la nostra bibliotecària guia, l’Andrea, hem indagat en el gust per la lectura i l’hàbit lector. Com identificar els diferents perfils lectors, què afavoreix l’hàbit lector, descobrir estratègies de lectura, iniciar converses literàries a partir d’àlbums il·lustrats, crear itineraris lectors…
Continuem treballant i formant-nos!
La biblioteca de l’escola s’ha convertit en l’escenari d’una gimcana literària plena de reptes, pistes i descobertes. L’objectiu era que l’alumnat conegués millor els diferents espais de la biblioteca i aprengués a localitzar els diversos tipus de llibres: contes il·lustrats, llibres de coneixements, novel·les per edats, còmics, poesia i altres materials.
Organitzats en petits equips, els nois i noies van anar superant 10 proves pensades per explorar la biblioteca d’una manera lúdica i participativa. A través de la recerca, l’observació i la col·laboració, havien d’identificar llibres, trobar il·lustracions i, en algun moment, fins i tot recitar un poema relacionat amb una de les pistes.
La gimcana va permetre a l’alumnat descobrir com està organitzada la biblioteca, moure-s’hi amb més autonomia i familiaritzar-se amb la classificació dels diferents tipus de llibres. Tot plegat, una experiència divertida que reforça el gust per la lectura i el treball en equip.
A la biblioteca de l’escola, els nens i nenes de 4t han participat en una activitat molt engrescadora: trobar l’intrús entre un grup de llibres.
Davant seu tenien diferents llibres aparentment semblants… però un d’ells no encaixava: podia ser d’una temàtica diferent, d’un altre gènere o fins i tot d’un tipus de llibre que no corresponia al grup —per exemple, un llibre de coneixements barrejat amb novel·les, o un àlbum il·lustrat entre llibres de no-ficció.
L’objectiu de l’activitat era iniciar-los en la formació d’usuaris de biblioteca, ajudant-los a reconèixer i classificar les tipologies de llibres: contes, novel·les, poesia, llibres de coneixements, revistes, etc.
A mesura que investigaven, comparaven i argumentaven les seves decisions, els alumnes anaven descobrint que cada llibre té unes característiques pròpies que el fan únic… i que saber identificar-les els ajudarà a moure’s amb més autonomia per la biblioteca.
A la biblioteca de l’escola hem viscut una activitat ben especial amb els nois i noies de 5è: una cita a cegues amb un llibre.
Sí, sí… tal com sona! Els llibres estaven embolicats i només es podien triar a partir de tres paraules clau que els descrivien. Ni portada, ni títol, ni dibuixos… només tres pistes per deixar-se sorprendre.
Els alumnes van haver de confiar en la intuïció, la curiositat i les ganes de descobrir noves històries. Entre riures, dubtes i emoció, cadascú va acabar triant un llibre per endur-se’l en préstec i començar una lectura inesperada.
L’activitat ha estat una manera diferent i divertida de fomentar la lectura i animar-los a sortir de la seva “zona de confort literària”. I sobretot… ha demostrat que, de vegades, els millors llibres apareixen quan no n’esperes cap.
Les nenes i nens d’I5 hem gaudit de l’espai de la biblioteca, en Lilet, ens tenia preparats uns llibres i revistes on les dones eren protagonistes. Després hem pogut gaudir de l’explicació del conte “Artur i Clementina”, una història fabulada que reivindica el rol femení, lluita contra els estereotips sexistes i denuncia la discriminació; s’ha obert una conversa on hem reflexionat sobre els drets de les persones… “Les nenes i els nens podem ser allò que vulguem ser!”
El passat dimarts 18 de febrer, els viatgers i viatgeres vam tenir l’oportunitat de visitar la Biblioteca Canyadó – Casagemes Joan Argenté. Aquesta sortida ens va permetre descobrir el funcionament de les biblioteques públiques, conèixer quantes i quines hi ha a Badalona, i entendre com… Llegeix més»
