Avui la nostra escola ha acollit la cinquena trobada de l’equip de coordinadores de la Xarxa PLAMIB de Badalona.
En aquesta sessió hem tractat el tema de biblioteca i educació literària. Hem pogut gaudir d’un tastet de tertúlies literàries preparades per les companyes de xarxa, a… Llegeix més»
El claustre de l’Artur Martorell continuem amb la formació PLAMIB, aquesta vegada sobre el gust per la lectura i hàbit lector. Debatem i avancem per generar propostes que impliquin als infants i fomentin el gust per la lectura per tal de formar bons lectors. També… Llegeix més»
Coneixeu el conte “L’oruga goluda“? o el del “Senyor cavallet de mar” o aquella història que parla d’una “Aranya atrafegada”, tots il·lustrats amb una delicada tècnica de collage?
Totes aquestes històries són creació de l’Eric Carle, reconegut autor de literatura infantil.
Gràcies a la fantàstica proposta de… Llegeix més»
ELS GUEPARDS D’I5, CONTINUEM AMB LA DESCOBERTA DE PABLO PICASSO I LA SEVA OBRA. VAM PODER CONTEMPLAR I ADMIRAR IN SITU LES OBRES DEL ARTISTA EN LA NOSTRA VISITA AL MUSEU. VAM FER UN RECORREGUT PER LA SEVA TRAJECTÒRIA I EVOLUCIÓ COM ARTISTA, DEL REALISME… Llegeix més»
Els guepards d’I5 ens endinsem en l’art de la mà de Picasso, coneixem la vida, les èpoques pictòriques, així com les tècniques plàstiques. Descobrim el retrat… Ens iniciem en la metodologia d’Estratègies de Pensament Visual (VTS), per a fomentar la curiositat i l’autonomia davant del fet artístic: aprendre a mirar, oferir als infants el plaer de crear un vincle amb l’art…Estem molt engrescades amb aquesta descoberta!
Tornem a reunir-nos amb els membres de la xarxa, aquesta vegada, l’escola Josep Carner ens ha obert les portes de la seva nova biblioteca, la seva coordinadora, la Yolanda ens ha explicat el procés del projecte.
A més amb la nostra bibliotecària guia, l’Andrea, hem indagat en el gust per la lectura i l’hàbit lector. Com identificar els diferents perfils lectors, què afavoreix l’hàbit lector, descobrir estratègies de lectura, iniciar converses literàries a partir d’àlbums il·lustrats, crear itineraris lectors…
Continuem treballant i formant-nos!
El grup impulsor de la comissió de biblioteca, continuem assistint a les formacions de la Xarxa de centres PLAMIB de Badalona. A la darrera sessió, l’Institut Enric Borràs ens va acollir i vam poder ampliar els coneixements en AMI (Alfabetització Mediàtica Informacional) de la mà de l’Andrea, la nostra bibliotecària guia. Aquest concepte neix de la necessitat de trobar un terme específic per denominar l’ensenyament i l’aprenentatge de conceptes, habilitats i estratègies relacionades amb l’ús de la informació, tant l’accés com el tractament i la comunicació. Tractant temes com les fake news, la manipulació d’imatges amb l’IA…
La trobada, també va ser un espai d’intercanvi i reflexió entre docents compromesos amb la lectura i la transformació de les biblioteques escolars.
Bona feina!
Endavant Xarxa PLAMIB!
Una experta del Zoo de Barcelona ha vingut a I5 per explicar-nos característiques i curiositats dels guepards. També ens ha portat un crani de guepard a més de mostres de pell real de felins! Hem quedat sorpresos en saber que hi ha persones que els cacen… Quina injustícia!
Ha estat una molt bona experiència on hem après, aplicat els nostres coneixements sobre aquest increïble animal i despertar la consciència i el respecte vers la natura.
Moltes gràcies Marta per venir a l’escola a compartir els teus coneixements!
La biblioteca de l’escola s’ha convertit en l’escenari d’una gimcana literària plena de reptes, pistes i descobertes. L’objectiu era que l’alumnat conegués millor els diferents espais de la biblioteca i aprengués a localitzar els diversos tipus de llibres: contes il·lustrats, llibres de coneixements, novel·les per edats, còmics, poesia i altres materials.
Organitzats en petits equips, els nois i noies van anar superant 10 proves pensades per explorar la biblioteca d’una manera lúdica i participativa. A través de la recerca, l’observació i la col·laboració, havien d’identificar llibres, trobar il·lustracions i, en algun moment, fins i tot recitar un poema relacionat amb una de les pistes.
La gimcana va permetre a l’alumnat descobrir com està organitzada la biblioteca, moure-s’hi amb més autonomia i familiaritzar-se amb la classificació dels diferents tipus de llibres. Tot plegat, una experiència divertida que reforça el gust per la lectura i el treball en equip.
