CONTES AMB SO i PICTOGRAMES

Avui us presentem uns contes que ens agraden molt perquè estan explicats a través de text escrit en majúscules, oralment i amb imatges. Són els Contes SPC. El sistema SPC (Sistema Pictogràfic de Comunicació) forma part dels Sistemes Augmentatius i Alternatius de Comunicació (SAAC). Aquests són formes d’expressió diferents al llenguatge parlat, que tenen com objectiu augmentar (augmentatius) i/o compensar (alternatius) les dificultats de comunicació i llenguatge de moltes persones amb discapacitat.

Però no només són útils per a persones amb discapacitats sinó també per a aquelles que estan aprenent a llegir o no en saben prou. En concret aquests Contes SPC, en paraules dels seus autors: … són materials dels quals no es poden beneficiar únicament els nens i nenes amb NEE, ja que tots els nens i nenes passen pels “mateixos” processos i etapes evolutives; uns triguen més i altres no tant (i altres “reclamen” el fet de fixar-se en una etapa i no anar més enllà). 

Així doncs, tant els nens i nenes que no saben llegir com els que estan aprenent, poden seguir el conte amb diverses opcions. Només cal que entreu en Contes SPC i a continuació seleccioneu el conte que voleu, per exemple “La bruixa coloraina”. De seguida veureu una imatge com la que adjuntem aquí. Si cliqueu l’altaveu, sentireu tot allò que estigui escrit en aquella pàgina. Per començar a llegir (amb text escrit o pictogrames) o escoltar el conte només cal que cliqueu a la fletxa groga. Un cop acabeu el conte us recomanem que feu les activitats. En trobareu de diferents a cada conte, hi ha jocs, activitats de comprensió i memòria, per pintar, retallar, cantar, construir, treballar la psicomotricitat… Esperem que en gaudiu tant com nosaltres!

 

 

 

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

XHTML: Trieu una d'aquestes etiquetes <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>