Fotos i vídeos
Aquesta setmana a P5 ha entrat la primavera, i els matins s’han omplert de flors i colors. Així doncs les propostes dels matins han estat molt primaverals:
ESTACIONS DE MATEMÀTIQUES:
Fotos i vídeos
A p5 continuem inspirades en Lois Mailou Jones. Aquesta vegada fem màscares africanes: cartrons, rulls de paper de wàter, cordons, plomes, pintura, tisores, cola, …. No us perdeu les fotos i els vídeos.
F
Fotos i vídeos
A P5 seguim experimentant, aquesta vegada amb aigua, compta gotes, recipients, pilotes, xapes, taps,… Fem hipòtesis, les compartim, experimentem per comprovar les hipòtesis, tornem a compartir, construïm teories, les expliquem, les tornem a explicar… Som científics!
fotos
A p5 continuem fent les matemàtiques de manera manipulativa. Aquesta vegada en les taules podien trobar aquestes activitats que fan de forma rotativa:
Fotos i vídeo
Avui a P5 hem fet una ciutat a l’hivern. Papers de colors tallats amb formes geomètriques, plecs, dibuixos i una mica de neu. Els ha quedat molt bonic!
Fotos
A P5 fem l’última repassada al vocabulari i a la la lectura i escriptura de paraules d’hivern: confegir paraules, trobar la paraula per relacionar-la amb la imatge, copiar paraules, dictat mut, ..
Fotos
A p5 vam fer una activitat de reflexió sobre els estereotips de gènere. Ena questa ocasió en MArc, els va explicar un parell de contes, que ens fèiem reflexionar que tothom pot ser allò que desitgi i que allò important és escollir el… Llegeix més»
Fotos i vídeos
Després de les vacances de Carnaval, els nens i nenes de P5 han pogut guadir de les últimes entrades relaxades d’hivern:
Fotos i vídeos
Hem estat explorant les fruites de l’hivern, els cítrics: vocabulari, experimentació i en aquesta ocasió fem un bodegó, un dibuix al natural d’aquestes fruites. És de vital importància pintar, i dibuixar la realitat en tres dimensions, per explorar textures, profunditat, proporcions,… Llegeix més»
Fotos
A P5 fem sumes utilitzant l’abacus. Aprofitem la sessió que tenim suport per tal de poder fer l’activitat amb un grup més reduït de nens i nenes i així millorar l’atenció.
