P4 Dibuixem una formiga: parts de la formiga
10/05/21
Fotos
A P4 seguim investigant a les formigues. Recordem les parts i les dibuixem.
Fotos
A P4 seguim investigant a les formigues. Recordem les parts i les dibuixem.
A P3 iniciem la lectoescriptura a partir del treball del nom. El nostre nom és la font de motivació més important per descobrir les lletres i iniciar-nos en la lectoescriptura. Cada dia treballem el nom a l’hora de passar llista, mirem els nens i nenes… Llegeix més»
Dilluns i divendres la classe de P-3. A ens dividim en dos grups per a fer Psicomotricitat i Plàstica. Treballem la psicomotricitat amb Marta i és molt important perquè està directament relacionada amb el desenvolupament que es produeix a través de la interacció activa de… Llegeix més»
fotos i vídeos
A P4 hem emmarcat la primavera. Flors naturals, aironflix, pals de polo i molta imaginació! Quines creació més espectaculars!!!! Creativitat, peces soltes, organització, planificació de la tasca, autonomia, respecte dels ritmes, psicomotricitat fina, art, primavera, natura, flors, cinc sentits,…
Avui hem fet l’activitat EL DAU MÀGIC DE NEPTÚ a la platja i hem descobert algunes de les característiques d’alguns organismes marins. A partir d’un “dau màgic” hem fet diferents jocs segons la imatge que sortia quan el llançavem: la nacra, el dofí, la medusa… Llegeix més»
Fotos i vídeos
A P4 avui hem acabat així la sessió de psicomotricitat: roda de massatges al ritme de la música de Leroy Anderson. No us perdeu les fotos i els vídeos
Els nens i les nenes de P5B escriuen molt i molt bé. Així doncs, ens hem animat a escriure notes amb paraules boniques als nostres companys i companyes de p4.
Per fer-ho més engrescador, les hem amagat al pati de la nostra escola.
FOTOS.
A P5B ens hem iniciat en el pensament computacional, aviat utilitzarem robots.
Per començar, els nens i nenes de P5B, han après a programar el robot a partir de diferents jocs.
FOTOS
Fotos i vídeos
En una de les sessions de matemàtiques hem preparat taules amb algunes propostes de lògica, organització espacial i alguns de noció de quantitat. Els nens i les nenes van passejant i escullen lliurement què fan.
Després de Setmana Santa hem seguit treballant amb el número 3! Per introduir-lo, hem dibuixat el número 3 gran a l’aula i l’hem omplert de gomets, hi hem caminat per sobre d’ell, l’hem fet amb petxines, cigrons, cordells i amb el cos. Mireu que bé… Llegeix més»