Seguint amb el projecte del oficis, hem fet de cuiners i cuineres i hem elaborat unes delicioses galetes de mantega. Primer hem pensat quins ingredients necessitàvem, llavors els hem pesat seguint les indicacions de la recepta i els hem introduït dins el robot de cuina que ens ha ajudat a fer la massa. Hem fet […]
P5A. FEM GALETES Llegeix més »
Per fi! Després de diverses setmanes paracticant la programació, ja hem utilizat dos robots de veritat. Es diuen Ranger i Zip. Els nens i les nenes de P5 han aprés a programar, a dissenyar itineraris i a fer deduccions dels recorreguts. FOTOS
Fotos A P4 amb pintem amb espècies: cúrcuma, curry, pebre vermell i canyella. Quina olor, quin color… Explosió dels sentits!
P4 pintem amb espècies Llegeix més »
La classe de P3- A seguim aprenent els números de forma manipulativa i vivencial. La intenció és que elles i ells aprenguin conceptes matemàtics amb motivació mentre es diverteixen, és a dir, fent que les vegin com un joc. FOTOS
P3-A. MATEMÀTIQUES MANIPULATIVES Llegeix més »
Als següents vídeos podeu veure una mostra de la Psicomotricitat que fan les nenes i els nens de P-3 A amb Marta. Una psicomotricitat vivenciada i psicodinàmica que s’estructura principalment a partir de la Pràctica Psicomotriu de Bernard Aucouturier que potencia l’autoestima, la vivència i consciència del propi cos i del plaer, la construcció del
P3-A. PSICOMOTRICITAT II Llegeix més »
Fotos i vídeo Aquí teniu imatges de les entrades relaxades d’aquest mes a P4. pintar un ram de ginesta natural i escriure el nom Identificar els colors de fotos de la primavera Abecedari de cartró: confegim lletres amb peces. Estampar les paraules de primavera, escriure-les i fer un dibuix representatiu, ç Sudoku d’elements naturals Reproduir
P4 entrades relaxades del maig Llegeix més »
Per treballar la grafomotricitat cal realitzar prèviament activitats i propostes de motricitat fina, en que especialment es fan treballar els braços, les mans i sobretot els dits. Com ho fem a la classe de P3-A? Amb d’activitats de motricitat fina, on a més a més desenvolupem la força (controlada), la concentració i l’atenció, amb propostes
P3-A. GRAFOMOTRICITAT Llegeix més »
fotos Per adquirir la noció de quantitat, cal potenciar el comptatge. Així doncs a P4 sempre que tenim la ocasió comptem, i comptem
P4 comptem, i seguim comptant Llegeix més »
Els nens i nenes de P3 es troben immersos en l’egocentrisme intel·lectual. Aquest, es manifesta en parlar tan sols d’ells mateixos i en les seves actituds no tenint en compte els altres. Així, a P3 el treball del nom propi és un element molt motivador per tal d’iniciar l’aprenentatge de la llengua escrita, perquè el
P3-A. EL NOM PROPI Llegeix més »
Fotos Hem plantat escaiola. Hem gaudit tocant terra, aigua i posant-hi les llavors. I tres dies després tatxan !! Hem observat les arrels i la part de sobre de la planta. també hem observant com el color taronja inicial anava canviant a verd a mesura que li tocava el sol.
P4 plantem escaiola Llegeix més »