Inauguració de la Taqui Botiga!

Meritxell18/12/18  

A les mestres del cicle inicial ens agrada somiar… volíem crear un espai manipulatiu on els infants de primer i segon de l’escola poguessin posar en pràctica la seva competència matemàtica en una situació el més real possible. Per això, vam pensar que amb l’ajuda de les famílies, podíem fer realitat el somni i facilitar als nostres alumnes l’adquisició d’un aprenentatge funcional i significatiu a la vida diària. Anar a comprar és una necessitat i per això, creiem necessari que aprenguin el funcionament del sistema monetari.

Agraïm molt l’ajuda i col·laboració de les famílies que ens van poder fer un cop de mà!

Mireu l’evolució del racó de sota de l’escala…. us agrada?

INICIEM ELS NOSTRE PROJECTE DE MEDI!

admin28/11/18  

Els alumnes de 2n A hem iniciat el nostre projecte de medi: LES ETAPES DE LA HISTÒRIA. Aquest tema va ser triat per tots i totes i després nosaltres mateixos vam plantejar un seguit de preguntes que voliem resoldre, així que hem aportat informació i l’hem posat en comú amb el nostre grup per poder desenvolupar un treball molt interessant! Aprendre és divertit!

 

VISITA A LA BIBLIOTECA!

admin28/11/18  

Els nens i nenes de 2n hem fet una visita a la Biblioteca. Allà ens han fet un recorregut per les zones on tenim llibres, revistes, cd, pel·lícules… per a la nostra franja d’edat i també ens han mostrat la sala de bebés i petits. Ens han exposat com podem fer el prétec i la devolució dels elements que triem, on estan aquests materials, la zona d’exposicions… i finalment ens han explicat un conte i historietes a partir d’unes caixes amb personatges! Ens ha agaradat moltíssim! Per cert, ara ja podem anar a qualsevol biblioteca, totes s’organitzen de la mateixa manera!

Fem un Escape Room de l’Aigua a 2n

admin16/11/18  

Els nens i nenes de 2n aquesta setmana han hagut de demostrar els coneixements i habilitats adquirits durant l’estudi del tema de l’aigua fent un Escape Room on havien de fer una sèrie de proves, que estaven relacionades amb totes les àrees, per tal de poder sortir del “Vaixell”.

L’aigua potable a la nostra vila…

Meritxell16/11/18  

Com ja sabeu, els infants de segon han estat treballant a fons el tema de l’aigua. Hem descobert  que a la plaça de l’església hi ha la font dedicada a Cristòfol Vidal i Castells, que va dur l’aigua potable a la vila. És un monument d’estil noucentista, obra de Frederic Marès, del 1925. Per aquest motiu, hem sortit de l’escola i hem fet un dibuix al natural de la font. 

MATEMÀTIQUES AMB RACONS!

admin15/11/18  

Aquesta setmana els nens i nenes de 2n hem fet racons matemàtics repassant continguts treballats a l’assignatura com la suma, els euros, la numeració, la mesura i les figures geomètriques. Hem passat una bona estona compartint l’aprenentatge amb els companys!

Castanyada en família!

Meritxell31/10/18  

Al Cicle Inicial no ens espanta la pluja! Hem decidit celebrar la Castanyada en família a l’escola! Per començar, hem fet una mostra de danses i després, hem preparat 6 estacions amb jocs de sempre. Els infants han rotat i han jugat als 6 jocs. Els pares s’han mantingut en una estació i han jugat tant com els petits! Gràcies!

Tast de Tardor

Meritxell30/10/18  

El Cicle Inicial comença a celebrar la Castanyada amb un tast de fruits de tardor. Estem molt orgullosos dels nostres alumnes ja que per primera vegada, l’han preparat ells mateixos: han rentat la fruita, l’han tallat, ho han preparat en platets i per suposat, han netejat en acabar. 

 

 

Carbasses!

Meritxell25/10/18  

Fa uns dies, la Gala ens va portar a la classe el seu tradicional cistell de tardor. Hi havia nous, moniatos i una carbassa! Hem aprofitat la seva aportació per treballar els fruits de tardor mitjançant una lectura expressiva i també a educació artística. Els infants de 2n han realitzat, en grup cooperatiu, una carbassa amb la tècnica del paper mache. 

Creem un Codonyer

admin18/10/18  

Aquesta setmana els nens i nenes de 2n han fet un codonyer a l’hora de plàstica. Ha sigut una activitat on no tenien cap pauta alhora de realitzar la manualitat, ells podien triar el material amb que el volien fer i com fer-ho. Així doncs cada nen ha creat el seu propi Codonyer.