A 2N GAUDIM DE TARDES EN FAMILIA!

Aquesta tarda hem tingut la companyia d’algunes famíles de 2n. Tots junts hem col·laborat en la realització d’una manualitat. Tant els nens i nenes, com els pares i mares i tutores hem gaudit d’una bona estona treballant conjuntament per fer “El Taqui”, la mascota de l’escola!

INICIEM ELS NOSTRE PROJECTE DE MEDI!

Els alumnes de 2n A hem iniciat el nostre projecte de medi: LES ETAPES DE LA HISTÒRIA. Aquest tema va ser triat per tots i totes i després nosaltres mateixos vam plantejar un seguit de preguntes que voliem resoldre, així que hem aportat informació i l’hem posat en comú amb el nostre grup per poder desenvolupar un treball molt interessant! Aprendre és divertit!

 

VISITA A LA BIBLIOTECA!

Els nens i nenes de 2n hem fet una visita a la Biblioteca. Allà ens han fet un recorregut per les zones on tenim llibres, revistes, cd, pel·lícules… per a la nostra franja d’edat i també ens han mostrat la sala de bebés i petits. Ens han exposat com podem fer el prétec i la devolució dels elements que triem, on estan aquests materials, la zona d’exposicions… i finalment ens han explicat un conte i historietes a partir d’unes caixes amb personatges! Ens ha agaradat moltíssim! Per cert, ara ja podem anar a qualsevol biblioteca, totes s’organitzen de la mateixa manera!

Fem un Escape Room de l’Aigua a 2n

Els nens i nenes de 2n aquesta setmana han hagut de demostrar els coneixements i habilitats adquirits durant l’estudi del tema de l’aigua fent un Escape Room on havien de fer una sèrie de proves, que estaven relacionades amb totes les àrees, per tal de poder sortir del “Vaixell”.

MATEMÀTIQUES AMB RACONS!

Aquesta setmana els nens i nenes de 2n hem fet racons matemàtics repassant continguts treballats a l’assignatura com la suma, els euros, la numeració, la mesura i les figures geomètriques. Hem passat una bona estona compartint l’aprenentatge amb els companys!

Creem un Codonyer

Aquesta setmana els nens i nenes de 2n han fet un codonyer a l’hora de plàstica. Ha sigut una activitat on no tenien cap pauta alhora de realitzar la manualitat, ells podien triar el material amb que el volien fer i com fer-ho. Així doncs cada nen ha creat el seu propi Codonyer.