Els infants de 2n i de 6è es troben cada setmana per compartir una estona de lectura molt especial. Els fillols i filloles practiquen aquesta habilitat mentre els padrins i les padrines escolten atentament i, de tant en tant, intercanvien els papers. S’ajuden en el… Llegeix més»
Divendres passat vam celebrar la tradicional Castanyada de la comunitat de mitjans i grans.
A la tarda, tots els nens i nenes vam baixar al pati per compartir una estona de festa, música i castanyes ben calentes!
L’alumnat de 6è va tenir un paper molt especial:… Llegeix més»
Hola, famílies, en aquest article us explicarem l’espectacle de la Cantània.
Els alumnes de 5è vam anar a l’auditori de Barcelona per actuar a la Cantània: Real. Hem estat des del primer trimestre fins a finals de maig preparant amb la mestra de música (Mònica) 10… Llegeix més»
Dijous passat vam viure un d’aquells dies
que queden gravats, plens d’alegries.
Amb l’anglès com a fil conductor,
vam començar el matí amb molt bon humor.
“Sleeping Beauty… or not?”, ens feia rumiar.
Què passarà? Ens farà dubtar?
Serà com el conte de tota la vida?
O potser canvia i ens deixa… Llegeix més»
Hola, famílies, el passat 11 d’abril els alumnes de 5è vam anar a la Sala Barcelona del Museu Terra. Hi vam anar amb transport públic, vam agafar la línia 5 i vam fer transbord amb la línia 4 a la parada de Verdaguer. Vam baixar a Llacuna vam caminar 5 minuts i vam arribar al nostre destí. Quan vam arribar vam esmorzar, ens van donar la benvinguda i vam començar les activitats.
En el museu vam fer moltes activitats.
La primera activitat va ser que havíem de fer una piràmide amb gots de iogurt no podíem tocar-los amb les mans i havíem de posar-los amb unes cordes.
La segona activitat, que eren unes preguntes i un vídeo ens va fer reflexionar sobre com ens ha canviat el plàstic.
La tercera activitat va ser com la segona però amb objectes.
La quarta activitat que també era una pregunta era: de què estaven fets els materials que comprem.
Després ens van deixar que miréssim unes obres d’art amb plàstic. Després de tot això vam veure un vídeo, finalment vam passar per un túnel ple de plàstics.
Després de tot això vam fer un taller de música amb plàstics.
La primera activitat del taller, vam fer música amb bosses de plàstic.
La segona activitat vam fer música amb tubs de l’electricitat.
La tercera activitat vam fer música amb tubs de música.
Després de dinar vam jugar i després vam tornar amb metro.
Les activitats ens van semblar molt interessants!!!
Enric I. i Pau Ll.
Hola, a tots i a totes.
El dimecres 26 de febrer va venir una enginyera que es deia Laura a les aules de 5è. Primer ens va ensenyar que li havien ensenyat a la universitat. També ens va explicar que li agradava molt tenir cura de la natura. Després ens va parlar sobre què feia a la feina, ella investigava sobre com podem fer un món més ecològic. Per últim, ens va posar a prova amb diferents preguntes com per exemple, ens va posar dues opcions de transport i dèiem quina era la més eficient.
Si us agrada l’enginyeria i la natura us agradaria molt aquesta xerrada
Adeu!
Martí F. i Aritz S.
El divendres 21 de febrer, va venir la reina carnestoltes a l’escola Mallorca, i ens va explicar les consignes. I quines van ser?
DILLUNS: Portar pijama a l’escola.
DIMARTS: Cada comunitat d’un color. Els petits blaus, mitjans vermells i grans verds.
DIMECRES: Portar la roba al revés.
DIJOUS: Portar un pentinat esbojarrat.
DIVENDRES: Anar disfressat/da.
Totes les consignes van ser genials! El divendres va haver-hi disfresses molt originals, com un trio de Supernenes, unes grafiteres o uns lladres. També hi havia disfresses més de pel·lícula, com una Frozen, un Harry Potter o fins i tot una Rapunzel. A la tarda, tots els alumnes de 1r a 6è es van preparar a l’aula de música una coreografia, i a la tarda, la vam ballar sobre una tarima davant de tota l’escola. I quines cançons feien?
1r: “I like to move it”
2n: “I’m gonna be 500 Miles”
3r: “Samba de Janeiro”
4t: “Kulikitaka”
5è: “Village people-YMCA”
6è: “Instrumental”
A la tarda quan van sortir de l’escola va haver-hi la festa de l’AFA i podia anar tothom, avis/es, tiets/es, cosins/es, vam fer una rua organitzant-nos per cursos. Vam fer una volta amb tambors, i disfressats. Quan vam tornar a l’escola, hi havia preparada una paradeta de menjar, i música. A poc a poc van anar pujant els nens i nenes a la tarima i van fer un altra vegada la coreografia. Al cap d’una estona uns nois van tocar unes cançons. I així de divertida va ser la setmana de carnaval!
Jana O. i Aran L.
Aquests dies hem iniciat una de les activitats més estimades pels infants de l’escola: l’apadrinament lector entre l’alumnat de 1r i 5è. Un cop per setmana, comparteixen una estona de lectura, els grans els han llegit algun llibre significatiu per ells i els petits practiquen les seves habilitats lectores sota l’atenta escolta del padrí o padrina.
Els alumnes de 4t vam col·laborar amb EMMAÚS, associació que ofereix un menjador social, suport administratiu i tallers per a la gent vulnerable del barri.
EMMAÚS ens va demanar de participar en la campanya de recollida d’aliments. En aquest moment necessitaven cereals, galetes, sucs, arròs, paté i tonyina.
Vam fer els cartells de propaganda i ho vam publicitar a les classes.
Els dies 5 i 6 de febrer a les 9:00 i a les 16:30 ens vam posar a les portes de l’entrada de l’escola per a recollir el que les famílies aportessin.
El 18 de febrer l’associació EMMAÚS van venir per emportar-se el que havíem recollit.
Moltes gràcies, famílies per la vostra col·laboració.
El dimecres 26 de febrer els alumnes de 5è de l’escola Mallorca, vam anar i vam poder gaudir del museu de la música. Abans d’entrar vam anar a esmorzar a un parc que estava a davant de l’Auditori. Quan vam entrar ens van explicar moltes coses sobre la música, primer vam anar a una sala on hi havia molts instruments fets de diferents materials per exemple el clarinet que estava fet de vent fusta, el tambor que estava fet amb una caixa de ressonància i cobert de pell. Després, vam anar a una altra sala que hi havia un orgue i una pianola molt antics, però ens van explicar que encara es feien servir per fer concerts, i amb una maqueta ens van ensenyar com funcionava l’orgue. Més tard, vam anar a una altra sala on hi havia moltes pianoles, i ens van explicar que abans com que no tenien partitures, o anaves a un concert, o no podies escoltar música. Llavors van inventar una partitura que estava foradada amb molts foradets perquè llavors el piano pogués saber quan havia de baixar la tecla, llavors si volies animar una mica l’ambient, podies fer que sonés aquella cançó, però el bo era que si volies també el podies tocar tu!
A continuació vam passar per una sala on hi havia moltes guitarres diferents, després vam veure instruments tecnològics i elèctrics que els havies de programar tu si volies que sonessin. Després, vam anar a una sala on al cantó dret estava ple de xilòfons, al costat esquerre hi havia 2 instruments que podies tocar que eren: la guitarra elèctrica i els tambors, i al mig hi havia una taula tecnològica, on podies posar a sobre uns quadrats amb un QR que per exemple si al quadrat hi havia dibuixat un piano, podies ampliar un teclat digital i tocar-lo, després vam posar uns cubs que també tenien QR per tots els costats menys per un, que hi havia dibuixat un Instrument o alguna cosa relacionada amb la música com per exemple les notes o els acords musicals, i quan posàvem el cub allà sonava un ritme, podies canviar el cub de costat i sonaven sons i ritmes diferents. Van escollir a quatre persones que anaven canviant i les quatre persones van posar un cub a sobre de la taula i sonava un ritme. Llavors la Laura (que era la que ens explicava i ens ho ensenyava tot) va posar un altre quadrat a la taula digital on hi havia dibuixat un metrònom i el va anar girant i llavors el tempo va anar canviant podia fer que anés més de pressa o més lent. I per acabar vam anar a una sala que vam poder tocar alguns instruments, que eren: la guitarra, el xilòfon i l’arpa. Vam aprendre moltes coses que no sabíem sobre la música, I ens ho vam passar molt bé!
Emma L. i Laia I.
