PROJECTE EMMAÚS

comunitat grans06/03/25  

Els alumnes de 4t vam col·laborar amb EMMAÚS, associació que ofereix un menjador social, suport administratiu i tallers per a la gent vulnerable del barri.

EMMAÚS ens va demanar de participar en la campanya de recollida d’aliments. En aquest moment necessitaven cereals, galetes, sucs, arròs, paté i tonyina.

Vam fer els cartells de propaganda i ho vam publicitar a les classes.

Els dies 5 i 6 de febrer a les 9:00 i a les 16:30 ens vam posar a les portes de l’entrada de l’escola per a recollir el que les famílies aportessin.

El 18 de febrer l’associació EMMAÚS van venir per emportar-se el que havíem recollit.

Moltes gràcies, famílies per la vostra col·laboració.

SORTIDA AL MUSEU DE LA MÚSICA

comunitat grans28/02/25  

El dimecres 26 de febrer els alumnes de 5è de l’escola Mallorca, vam anar i vam poder gaudir del museu de la música. Abans d’entrar vam anar a esmorzar a un parc que estava a davant de l’Auditori. Quan vam entrar ens van explicar moltes coses sobre la música, primer vam anar a una sala on hi havia molts instruments fets de diferents materials per exemple el clarinet que estava fet de vent fusta, el tambor que estava fet amb una caixa de ressonància i cobert de pell. Després, vam anar a una altra sala que hi havia un orgue i una pianola molt antics, però ens van explicar que encara es feien servir per fer concerts, i amb una maqueta ens van ensenyar com funcionava l’orgue. Més tard, vam anar a una altra sala on hi havia moltes pianoles, i ens van explicar que abans com que no tenien partitures, o anaves a un concert, o no podies escoltar música. Llavors van inventar una partitura que estava foradada amb molts foradets perquè llavors el piano pogués saber quan havia de baixar la tecla, llavors si volies animar una mica l’ambient, podies fer que sonés aquella cançó, però el bo era que si volies també el podies tocar tu!

A continuació vam passar per una sala on hi havia moltes guitarres diferents, després vam veure instruments tecnològics i elèctrics que els havies de programar tu si volies que sonessin. Després, vam anar a una sala on al cantó dret estava ple de xilòfons, al costat esquerre hi havia 2 instruments que podies tocar que eren: la guitarra elèctrica i els tambors, i al mig hi havia una taula tecnològica, on podies posar a sobre uns quadrats amb un QR que per exemple si al quadrat hi havia dibuixat un piano, podies ampliar un teclat digital i tocar-lo, després vam posar uns cubs que també tenien QR per tots els costats menys per un, que hi havia dibuixat un Instrument o alguna cosa relacionada amb la música com per exemple les notes o els acords musicals, i quan posàvem el cub allà sonava un ritme, podies canviar el cub de costat i sonaven sons i ritmes diferents. Van escollir a quatre persones que anaven canviant i les quatre persones van posar un cub a sobre de la taula i sonava un ritme. Llavors la Laura (que era la que ens explicava i ens ho ensenyava tot) va posar un altre quadrat a la taula digital on hi havia dibuixat un metrònom i el va anar girant i llavors el tempo va anar canviant podia fer que anés més de pressa o més lent. I per acabar vam anar a una sala que vam poder tocar alguns instruments, que eren: la guitarra, el xilòfon i l’arpa. Vam aprendre moltes coses que no sabíem sobre la música, I ens ho vam passar molt bé!

Emma L. i Laia I. 

         

Sortida a la Fundació Miró

comunitat grans01/02/25  

Hola, famílies! El divendres 24 de gener del 2025, els alumnes de 5è vam anar d’excursió a la Fundació Joan Miró a veure l’exposició temporal: “MiróMatisse. Més enllà de les imatges”. 

Per anar de l’escola fins a la Fundació Miró vam haver d’agafar la línia blava de metro i després la línia verda. A l’entrada de la fundació hi havia una escultura feta de bronze, de J. Miró, creada el 1970 anomenada Personatge.

Al llarg de la visita a l’exposició ens vam adonar que ens era molt fàcil reconèixer quin quadre era de Joan Miró o d’en Henri Matisse. Als alumnes de 5è ens van donar un paper on dibuixar el que la monitora ens proposava, vam dibuixar a una companya, després sense mirar el full, vam dibuixar al company del davant, també vam dibuixar el que volíem però amb la mà no dominant, i molt més.

Aquesta sortida va ser molt divertida i ens ho vam passar molt bé.

Kaori. C. i Adrià C.

                                   

Circuit de trànsit amb bicicleta

comunitat grans25/01/25  

El dilluns 20 de gener les classes de 5è vam anar al circuit infantil de trànsit de Barcelona, a Montjuïc.  

Allà, diferents agents de la Guàrdia Urbana ens van ensenyar el que significa cada senyal de trànsit i també vam anar en bici per un circuit amb semàfors i senyals per practicar les normes de circulació. A més a més, també vam fer un circuit on vam demostrar les nostres habilitats motrius.

Vam acabar la sortida fent una posada en comú de tot el que havíem après. 

Martina T. i Àneu S.   

PREPAREM NADAL A L’ESCOLA MALLORCA

comunitat grans20/12/24  

Els alumnes de 5è B i 5è A estem preparant activitats per Nadal. Hem preparat un concert amb dues cançons; una en català “Ara és Nadal”  i una altra en anglès “Snow is falling” i un poema en castellà d’Antonio Machado “Sol de invierno”. 

També hem fet una postal per a un familiar o amic  i hem fet  l’amic invisible i un poema en català, que es titula “Com si fóssiu nens”.

Luanna P. i Elías J.

Santa Cecília

comunitat grans15/12/24  

Aquest any hem celebrat Santa Cecília fent diferents activitats. El mateix 22 de novembre tots els alumnes de 6è han cantat una cançó amb acompanyament instrumental per totes les classes des d’I3 fins a 6è. Durant tota la setmana s’han interpretat petits concerts a tots els grups per part dels infants que toquen un instrument. A més alguns nens i nenes han anat a tocar a la llar d’infants.

ASPACE- 6è – Aprenem als tallers

comunitat grans12/12/24  

L’alumnat de 6è hem visitat el centre ocupacional de persones amb paràlisi cerebral de Badalona (ASPACE) els dies 27 i 28 de novembre.

Els/les  membres d’aquesta associació ens van explicar quines són les activitats que realitzen, com estan organitzats, com obtenen alguns recursos i quins són els tallers que els ocupen…I van compartir els seus coneixements i tècniques amb nosaltres. Vam aprendre a compondre galetes, fer xapes amb agulla per penjar a la roba i a confeccionar lletres amb paper esmicolat i encolat.

El curs passat, quan fèiem cinquè, algunes  persones d’ASPACE van venir a l’escola. Va ser una experiència magnífica. I aquest curs, quan els hem retrobat, ens ha fet molta il·lusió.

Ha  estat una sortida genial… I a més ens vam endur els objectes que vam elaborar als tallers. No es pot demanar més!

                

Sortida dels alumnes de 5è a jugar a tennis taula

comunitat grans04/12/24  

Els nens i nenes de 5è hem anat a la federació catalana de tennis taula 

El dia 26 de novembre els nens i nenes de 5è vam fer una sortida a la federació catalana de tennis taula. Abans, però, a les classes d’educació física van practicar el tennis taula. A la sortida vam fer quatre estacions i quatre grups. 

La primera estació es deia el Robot humà que consistia en el fet que un tirava la pilota d’un costat de la taula i l’altre la contestava. També n’hi havia un que recollia les pilotes que anaven fora i s’anava rodant.

La segona consistia en partits de dobles que es juga així: els partits són de 2 contra 2 i si un la toca ha de deixar que la següent que li tornin la pilota la toqui el seu company.

La tercera estació era de partits amb un marcador. Els partits funcionen així: per guanyar  un joc has de fer 11 punts i per guanyar un partit has de guanyar 3 jocs. 

La quarta  estació era per parelles i la parella que feia més tocs seguits guanyava. Després de l’activitat havíem de dinar. Llavors vam anar al parc de l’Oreneta. Vam dinar i jugar i després ens va venir a buscar l’autocar i vam tornar a l’escola. Ens ho vam passar molt bé! Si us agrada el tennis taula fliparíeu amb aquest lloc.

Aritz S. i Martí F.