L’escola  ofereix als alumnes amb pèrdua auditiva un equip docent compromès i un projecte educatiu que promou la seva inclusió impulsat per tota la comunitat escolar.

L’escola, marc d’educació normalitzat, permet oferir a l’alumne amb pèrdua auditiva els mitjans necessaris per al seu desenvolupament personal, emocional, intel·lectual, lingüístic i social.

El currículum té com a referent el currículum oficial. Aquest fet afavoreix un major assoliment dels objectius educatius i promou actituds de tracte igualitari, respecte de les normes de convivència, solidaritat, tolerància i cooperació entre els alumnes amb pèrdua auditiva i oïdors.

Els alumnes amb pèrdua auditiva formen diferents agrupaments. Es distingeixen tres àmbits de treball de l’agrupament:

• Amb el grup-classe
• En grup específic d’alumnat amb disminució auditiva.
• Treball individual.

Utilitzem el català signat (bimodal) com a recolzament de la llengua oral i escrita, l’objectiu és que els alumnes puguin comunicar-se a través del llenguatge oral.