Es tracta d’una activitat amb uns resultats excel·lents pel que fa al compromís, al vincle, a la il·lusió d’arribar a Cicle Superior per ser padrí/na, etc.
També afavoreix la visió que els nens/es tenen de la lectura, veient-la com una activitat que es pot realitzar amb altres nens/es i lúdicament.
Ajuda en el procés d’aprenentatge de la lectura, perquè suposa una pràctica setmanal individual i està supervisada per mestres i tutors.
L’elecció de parelles es fa amb el vist-i-plau de les tutores tenint en compte els caràcters, estils, NEE, etc.
L’apadrinament va més enllà ja que , sense voler, es troben a l’hora dels patis, extra-escolars o al carrer, es coneixen i es tenen un afecte especial.
Objectius:
✔️ Promoure la lectura com activitat lúdica, recreativa
✔️ Fomentar la cohesió entre petits i grans i establir vincles afectius .
✔️ Afavorir el nivell de lectura, dedicant un temps setmanal a llegir i a escoltar , a dialogar i a expressar opinions, preferències…
✔️ Promoure l’actitud de compromís i responsabilitat per part dels grans.
✔️ Entendre la dedicació als altres a l’escola i a la vida i vincular-ho a l’àrea d’educació per la ciutadania.
Desenvolupament:
En primer lloc l’escola organitza els horaris tenint en compte aquesta activitat. Han de coincidir 6è i 1r i les tutores.
Al llarg del mes de setembre es comença a parlar del projecte amb els nens/es. Conegudes les característiques dels alumnes, es realitza la selecció de parelles. Es marca el dia de la setmana, l’espai i el temps de dedicació. Se seleccionen els llibres adients al procés de lectura dels nens/es. Es donen les pautes a l’alumnat de 6è i les indicacions als de 1r. S’inicia i s’estableix una rutina setmanal.
En alguns moments es fan activitats especials: castanyada, Nadal, carnaval, Sant Jordi on padrins i fillols fan quelcom plegats. Es fan reculls i es crea l’àlbum dels padrins de lectura.
Es poden intercanviar opinions o expressar dificultats o progressos amb els mestres sobre l’activitat. El comiat de fi de curs és un moment especial entre padrins i fillols.
Avaluació:
Avaluació contínua i revisió trimestral amb els tutors o tutores. Valoració del bon desenvolupament de l’activitat i adequació dels llibres utilitzats.