Els nens i nenes de la classe d’I4 triem el nom de la nostra classe. Hem portat contes, joguines i a partir d’aquí hem començat a triar el nom. Després d’una llarga conversa i una votació, aquest curs serem la classe dels CARGOLS. Treballar per “Situacions d’aprenentatge” és una filosofia, una manera d’entendre l’educació que implica

La classe dels taurons vam anar amb l’Oriol a l’hort. Vam collir les pastanagues que havíem plantat, vam rentar-les, vam fer trossets i les vam poder provar. Estàvem boníssimes, molt dolcetes!

A I3 realitzem diferents propostes de motricitat fina. Amb aquestes activitats pretenem adquirir habilitat, agilitat, precisió i coordinació òcul-manual. És un aspecte molt important previ al desenvolupament de  l’escriptura. Realitzem activitats diverses, creatives i quotidianes, com per exemple: fer collarets,  descordar botons, cremalleres,  traços sobre paper i amb diferents materials (farina, escuma, sorra…), pescar peixos

Hem realizat amb els alumnes de tercer de primària una activitat competencial de robòtica. L’objectiu d’aquesta activitat ha estat fomentar l’aprenentatge a través del joc i la creativitat, i també afavorir la interacció entre els més grans i els més petits. Durant la sessió, els alumnes de tercer han guiat als nens de 5 anys

Els nens i nenes de 3r de primària han fet durant tot el primer trimestre la situació d’aprenentatge sobre l’Univers. Després d’investigar els planetes i els diferents elements del sistema solar en grups cooperatius, cada infant ha creat el seu propi extraterrestre. Per fer-ho han tingut en compte les característiques del planeta on viuria aquest

Si vols veure les imatges de totes les activitats, clica aquí