El nostre entorn més immediat està ple d’elements naturals amb infinitats de peculiaritats.
La natura en evoca un munt d’elements rics i variats que ens ofereixen moltíssimes situacions d’aprenentatge.
En aquesta proposta oferim els infants un munt d’elements naturals, coneguts i quotidians per a ells, per què… Llegeix més»
Els alumnes de 4t, 5è i 6è vàrem disfrutar d’un dia fantàstic on vam visitar el Museu d’Història de Catalunya, el BORN Centre Cultural, i el Parlament de Catalunya.
Dins del Parlament, vam poder accedir a l’Hemicicle i gaudir d’una explicació molt interessant.
DIA COMPLET I FANTÀSTIC!
Durant els mesos d’hivern, va sorgir un especial interès pel fet que a vegades, al sortir al pati, hi havia plaques de gel. Això ens va engrescar a voler saber una mica més sobre el tema. Així doncs, vam començar la nostra investigació…
Com es fa… Llegeix més»
Al desembre vam començar els espais d’aprenentatge a la comunitat dels petits ! Cada dilluns i cada dimecres a la tarda, triem l’espai on volem anar. En tenim quatre per triar: som artistes, món imaginari, som exploradors i ens movem.
A cada espai hi ha diferents… Llegeix més»
El passat 26 de novembre van tenir lloc les eleccions del sector famílies al Consell Escolar. Des de l’escola volem agrair l’alt grau de participació d’aquesta edició. També volem donar les gràcies a totes les candidates per la seva predisposició a col·laborar amb l’escola, i… Llegeix més»
Per Santa Cecília l’Escola de Música Municipal del Bruc ens ha preparat un petit concert que hem gaudit molt. Després tots els nens i nenes de l’escola s’han preparat una cançó per interpretar-la davant dels seus companys.
https://agora.xtec.cat/ceip-elbruc/wp-content/uploads/usu19/2018/11/IMG_5118.mp4
A les aules hem continuat celebrant… Llegeix més»
SALVEM LA MUNTANYA DE MONTSERRAT
Els nens de 4t, 5è i 6è, han tingut el repte de salvar la muntanya de Montserrat i realitzar l’escape room on hi havia que treballar en equip i estar molt atents per poder obrir totes les capses i fer-ho amb… Llegeix més»
