Cal regar?

Sònia30/04/24  

Hola famílies!!

Cal regar? és el nom del nostre últim projecte que hem fet a l’aula. Resulta que tenim un palot conreat amb caps blancs, maduixes i més coses. El cas és que no sabem mai si la terra està prou molla o no. Per tant, per no haver de fer un forat amb les mans a risc de fer malbé alguna arrel, vam decidir que faríem un dispositiu que ens marqués si calia regar o no.

El dispositiu l’hem fet amb micro:bit, i li hem fet un programa. Aquest programa funciona de la següent manera:

  1. Envia una senyal per un cable a través d’uns filferros clavats a la terra.
  2. Rep la senyal per un altre cable a través d’un altre filferro clavat a la terra.

Llavors, si la terra està humida ens surt a la pantalla de la micro:bit el número 1 que significa que no cal regar però si ens surt el 0 significa que no hi ha gens d’humitat i cal que hi fem una regadeta.

Mireu tot el procés! -FOTOS- 🙂

El conte de Sant Jordi del Siloé

Núria Lendínez23/04/24  

Estem contentes i contents de poder presentar-vos l’estrena del curt del conte de Sant Jordi!

Aquest projecte ha estat elaborat per tot l’alumnat de l’escola des del taller sensorial. La podem classificar com activitat STEAM donat que:

  • Des de ciència hem escollir per les seves propietats, quin era el material més adient per elaborar els diferents accessoris necessaris per l’atrezzo.
  • Des de tecnologia hem escollit les eines necessàries per a cada activitat i hem après a utilitzar-les. També ens hem introduït a la utilització de la càmera fotogràfica i de vídeo.
  • Des d’enginyeria hem pensat quina era la seqüència dels passos a seguir per desenvolupar en ordre les tasques.
  •  Des d’arts hem après a dissenyar els diferents elements que hem utilitzat al gust de tots.
  • Des de les matemàtiques hem treballat diferents aspectes, tals com la numeració, la geometria, la mesura, etc.

Esperem que us agradi tant com a nosaltres! Feliç diada de Sant Jordi!

Cliqueu en aquest ENLLAÇ per visualitzar-ho.

APRENEM A CUINAR TRUITA

Andrea Asensio21/03/24  

Al llarg d’aquest trimestre, des del taller de cuinar hem après a cuinar 5 receptes. Una és Truita a la Francesa, de la qual hem fet una activitat STEAM.
Primer de tot a ciències hem vist els diferents ingredients que necessitàvem i a tecnologia hem vist i utilitzat diferents estris com el fogó i la paella. A enginyeria hem pensat com es feia la truita i els passos que havíem de seguir, així com tot allò que necessitàvem. Seguidament, a matemàtiques hem comptat quantes coses necessitàvem segons les persones que érem i també un cop fetes, ens hem esperat tots un minut a taula per poder-la menjar. Finalment, a artístic hem fet un dibuix del procediment per adjuntar-lo al receptari del taller.

Us deixem un enllaç a les imatges perquè pugueu veure com hem gaudit.

Collita d’olives

VANESSA27/02/24  

Fa uns dies vau rebre un pot d’olives i us preguntareu per què. Des del taller de jardí vam pensar a fer i compartir la collita d’olives de la nostra escola amb les nostres famílies. Tot l’alumnat ha participat per aconseguir-ho. Per fer-ho, hem recollit les olives de l’olivera, les hem amanit en pots de vidre, ho hem decorat amb unes etiquetes i un drapet a la tapa. Ens han quedat molt bonics! Tots ens n’hem emportat un a casa nostra.

Què passa quan es mullen les pinyes?

Núria Lendínez19/02/24  

Bon dia famílies!

Aquest segon trimestre el grup 1 ens hem plantejat la hipòtesi: què passa quan es mullen les pinyes?

Ens ha semblat interessant experimentar amb elles i veure que passava si les mullàvem, així que hem aprofitat per fer aquesta proposta, la qual forma part de les activitats STEAM.

El primer que vam fer, la qual formaria part de el vessant tecnològic, és identificar i buscar tots aquells estris necessaris per fer l’experimentació. En aquest cas necessitàvem dos cossis transparents, aigua i pinyes

A continuació vam anar a buscar les pinyes pel pati de l’escola, tenim molta sort i en tenim moltes!

Una vegada ja tenim tots els materials vam ficar les pinyes a l’aigua. Primer vam ficar les pinyes més grans i després les petites, treballant així el vessant matemàtic.

Per últim, i ara sí treballant el vessant científic, vam observar que tot i estar mullades, aparentment no passava res, però que bé ens ho vam passar ficant-les i xapotejant! Però la sorpresa va ser quan al dia següent, totes les pinyes estaven tancades! Vam descobrir que les pinyes, per tal de no podrir-se i protegir els fruits es tanquen quan es mullen.

Premeu l’enllaç a les FOTOS per veure tot el procés.

FEM LÀMPADES DE LAVA

Andrea Asensio19/02/24  

Bon dia famílies,
l’alumnat del grup 2 hem fet una activitat STEAM per crear làmpades de lava que brillen amb llum negra. Primer de tot, a la part enginyera hem pensat dues maneres de fer-les, uns van ficar primer el colorant i els altres primer l’aigua. Seguidament, a la part de ciència hem vist com funcionava la làmpada de lava en ficar-li una pastilla efervescent i com l’aigua amb colorant pujava a la zona de l’oli i tornava al fons de la botella, també hem vist que en repòs l’aigua i el colorant no es poden barrejar. A la part de tecnologia hem utilitzat els aparells de llum negra de la sala multisensorial per veure si brillava i s’iluminava diferent i hem vist que, tot i que brillava, necessitàvem una llanterna per veure-ho millor. A la part matemàtica hem comprovat que segons la grandària de la botella necessitem diferents mesures, a més gran més quantitat i hem comprovat les proporcions i la quantitat que necessitàvem, tant d’aigua com oli, així com amb més colorant més de color es tenyia l’aigua i si era un color claret necessitàvem més aigua, i amb més quantitat de pastilla, més efecte feia i més durador. Finalment, la part artística hem decorat les botelles d’aigua amb característiques hivernals perquè tots de l’escola les puguin fer servir.

Esperem que us agradi i gaudiu de l’activitat tant com nosaltres.
Us deixem l’enllaç a la carpeta de fotografies perquè pugueu veure l’activitat.

Fotografies de l’activitat

Compostatge al Siloé

Sònia02/02/24  

Famílies!

Aquesta setmana hem estat muntant un compostador a l’escola.

Des d’Escoles Verdes van fer la proposta i ja és una realitat!

Un compostador a l’escola pot servir per diverses finalitats positives com l’Educació Ambiental, reducció de residus, millora de la terra de l’hort, entre altres beneficis. Per tant un compostador a l’escola no només és una eina pràctica per gestionar els residus, sinó que també pot ser una plataforma educativa per promoure la sostenibilitat i la consciència ambiental entre els estudiants i la comunitat escolar en general.

Mireu tot el procés de muntatge! -FOTOS-

 

PROJECTE DE PORT AVENTURA

Sònia31/01/24  

Hola Famílies!

Recentment hem acabat el projecte de Port Aventura! Ha sigut un projecte que ens ha agradat molt perquè a partir d’una idea de l’Èric hem pogut crear un joc de Red Force de Ferrari Land.

Per jugar a aquest joc hem de passar tot el filferro, sense tocar l’anella perquè si no, perds i s’activa l’alarma que hem programat a l’Scratch i endollat a la placa MakeyMakey.

En aquest document, podeu veure tot el procés que hem seguit, tot el que hem après i tot el xulo que ens ha quedat! Quan vingueu a l’escola, us convidem a venir al grup 5 per jugar-hi!