LES NOSTRES FUNCIONS BÀSIQUES

– Explorem els alumnes nouvinguts al centre, per tal de decidir si
necessiten tractament logopèdic i també d’ajudar en la presa de decisions a
l’hora de formar els agrupaments flexibles de llengua.

– L’objectiu principal de la nostra tasca de logopèdia és la d’enriquir al màxim les capacitats psicolingüístiques dels alumnes, per tal d’afavorir la comunicació, el llenguatge, el desenvolupament del pensament i la integració social, SENSE OBLIDAR EL LLENGUATGE ORAL. A la vegada, també incidim en el treball miofuncional. Utilitzem diferents sistemes de comunicació en funció de les capacitats dels alumnes.

–      Duem a terme un seguiment i registre dels alumnes que utilitzen SAAC (Sistemes Alternatius i Augmentatius de la Comunicació). L’objectiu d’aquesta tasca és orientar els mestres tutors garantint la continuïtat d’aquest tipus de treball en col·laboració amb aquests.

Els criteris que seguim a l’hora de prioritzar
els alumnes seleccionats són:

–  Edat . Prioritzem  als Petits  perquè estan en l’etapa més permeable
i profitosa per l’estructuració del llenguatge. Això no significa que no es
treballi l’evolució i el seguiment fins a nivells més elevats.

* Estat maduratiu general de l’alumne.

* Possibilitats d’evolució.

* Necessitats individuals.

* Reforçament.

Procés general de la nostra intervenció

1. Sessions d’observació inicial.
2. Exploració del llenguatge.
3. Exploració complementària amb altres proves.
4. Definició d’objectius a assolir.
5. Programació de les pautes terapèutiques a seguir i
   valoració del tractament individual/grupal així com la freqüència de les
   sessions.
6. Desenvolupament del programa.
7. Seguiment i registre diari de les sessions.
8. Seguiment del tractament per avaluar l’evolució
   dels objectius i l’adequació de les metodologies, introduint mesures correctores
   si s’escauen.
9. Avaluació del tractament i realització de l’informe,
   fent un repàs de tots els aspectes treballats i els objectius assolits.
   Valoració, reconsideració del cas i pronòstic de cara al curs vinent.

COM ATENEM ALS ALUMNES

–      L’atenció als alumnes la realitzem generalment en sessions individuals o per parelles, com una activitat complementària, dins de l’aula de logopèdia.

–      La periodicitat sol ésser de 2  o 3 sessions a la setmana, la qual hem establert en funció de les característiques de l’alumne/a i dels objectius de treball.

–      La durada de les sessions és d’uns 30 minuts, a excepció d’alguns tractaments individuals que s’amplien degut a les característiques de l’alumne.

–      També es realitzen sessions de logopèdia dins l’aula de tutoria per tal d’assessorar i fomentar la comunicació i/o el llenguatge a nivell grupal. La durada de les sessions és
d’una hora i la periodicitat setmanal.

EL TREBALL EN EQUIP

– Ens coordinem amb les tutores dels alumnes per tal de fer un treball conjunt i un seguiment de l’evolució i de la generalització dels aprenentatges.

– Ens coordinem amb especialistes de fora del centre, sempre que és possible, quan l’alumne de logopèdia rep atenció també fora del centre.

– Les logopedes mantenim reunions per parlar dels alumnes atesos a logopèdia i de temes propis de la nostra especialitat.

– Mantenim reunions periòdiques amb els pares, i estem a la seva disposició per parlar sempre que aquests o nosaltres ho creguem necessari.

– Les logopedes estem en constant formació permanent,
assistint a cursos i ponències de la nostra especialitat