Per tal de portar a terme la diagnosi de la EDC el centre va utilitzar els següents recursos:
- EINA SELFIE: Instrument dissenyat per la Comissió Europea per avaluar la competència digital dels estudiants i dels docents en l’àmbit de l’educació. Es tracta d’una eina en línia que ofereix un qüestionari amb preguntes sobre les habilitats digitals, i que permet als usuaris avaluar-se a si mateixos i obtenir una puntuació que indica el seu nivell de competència digital. Aquesta eina està basada en el marc europeu DigComp 2.1, que defineix les habilitats digitals necessàries per a una ciutadania activa i eficaç en la societat actual.
- PLA TAC: vam tenir en compte el aquest recurs com punt de partida.
A partir d’aquesta anàlisi vam obtenir aquestes fortaleses i debilitats:
| DEBILITATS |
| – Part del claustre amb baixa competència digital.
– Poc domini de les competències digitals per part de les famílies. – Resistència i desconeixement de l’ús de les eines digitals, tan per part del professorat com de les famílies. – Xarxa wifi en ocasions insuficient. – Demanda de programari específic del que no disposem des del departament. – Programari específic obsolet (notebook) – No ha arribat els equipaments pels alumnes. – Poc rendiment del programari específic dels panells. – Sobrecarrega de feina del coordinador TIC. |
| FORTALESES |
| – Bona consolidació de l’ús del drive i del correu corporatiu com a eina de treball docent.
– Eines digitals (maquinari), pròpies, suficients per arribar a tot l’alumnat. – Motivació de l’alumnat per les eines digitals. – Portàtils del departament pels docents i PAEC. – Bona predisposició del claustre en formar-se en l’estratègia digital de centre. |
