A 6è de l’escola El Vilot hem volgut superar aquest repte jugant a “Hundir la flota”, construïnt uns robots-vaixell i treballant les coordenades. Aquí en podeu veure una mostra!
https://agora.xtec.cat/zerponent/wp-content/uploads/usu437/2021/04/repte-5-superior.mp4
Els solidaris i les solidàries (alumnes de l’aula de 5è de Gimenells), durant el segon trimestre hem estat treballant amb l’Scratch. L’Scratch és un entorn de programació que ens permet crear múltiples activitats diferents, com jocs, històries interactives…
Hem creat, hem fet i hem desfet, hem provat mil i una accions i hem realitzat diferents reptes els quals ens han permès aprendre programant. Finalment, hem assolit el repte final i hem preparat uns problemes…
T’atreveixes a resoldre’ls?
Esperem que us hagin agradat!
Els Pandèmics hem estat aprenent a programar amb l’Scratch aquest trimestre. En parelles hem posat tot allò que hem après en pràctica amb aquest projecte de crear problemes matemàtics. En vols veure el resultat? Hauràs de pensar i calcular una mica:
Un dels racons de mates d’Educació Infantil consisteix a presentar, treballar i reforçar continguts de manera motivadora amb els nostres robots preferits: la blue bot i el robot ratolí. Cliqueu el robot per veure l’activitat.
Salutacions a tothom! Els nens i nenes de cicle inicial de l’escola El Vilot hem fet sumar i restar a la Bee-Bot, mireu com ho ha fet!
https://agora.xtec.cat/zerponent/wp-content/uploads/usu437/2021/02/beebot55.mp4
Aquest curs, les nenes i nens de P5 i 1r de l’escola de Gimenells estan descobrint i gaudint molt amb l’Scratch Jr. Mireu quin programa per repassar les sumes han dissenyat!
GEOMETRIA AMB ROBÒTICA.
A la classe de les sanitàries i els sanitaris (2n, 3r i 4t) de Gimenells hem repassat geometria amb els Robots Edison.
Cada grup de tres nens/es tenia com a repte fer dibuixar al robot diverses figures geomètriques tot enganxant un retolador a… Llegeix més»
El repte matemàtic amb el nostre robot Ratolí, l’hem fet en relació a les figures planes. Primer vam començar realitzant recorreguts senzills, tot fent arribar el ratolí a la forma que els companys/es desitjaven. Mica en mica i de forma lliure, van anar afegint altres… Llegeix més»
Els alumnes de CM hem treballat amb els de CI històries amb personatges força matemàtics… Aquí us compartim una petita mostra!
