Avui, amb la classe de Cicle Inicial, hem sortit al pati a fer la classe de ciència en anglès!
Hem estat ben fresquetes i fresquets a l’ombra mentre feiem un taller de bombolles 🔵🔵🔵🔵🔵.
Hem après a fer bombolles gegants amb les mans i fins i tot a agafar-les i passar-nos-les entre nosaltres.
Ens ho hem passat pipa! 😜
(Si voleu veure les fotos que hem fet, premeu AQUÍ)
Bon cap de setmana!
See you on Monday 🖐
Realitzant una activitat conjunta de geometria amb la resta de companyes i companys de classe, l’alumnat de P5 posa fi al que ha estat el projecte de Matemàtiques al llarg del curs.
En aquest, han treballat diferents activitats de l’àmbit Matemàtic, com :
– Seriacions
– Lògica
– Mesura
– Numeració i càlcul: sumes i restes
– Geometria
Cal felicitar-les i felicitar-los per la feina ben feta.
Enhorabona, P5! 😀👏
Last Thursday, all Cicle Inicial Zer’s pupils went to an excursion to Borges Blanques.
First, they listened to a guitar audition in “Sala Maria Lois” and, after having a little snack and playing in the park playground, they went to the “Pavelló de l’Oli” in order to watch the show “Wanda the witch”.
It was a morning full of happiness 😃 !!!
Click here if you want to see some pictures of this fantastic day.
A partir d’unes frases que hem retallat juguem a composar i llegir frases. Hem començat per Nivell 1 i mica a mica anirem canviant les targetes per les de Nivell 2 i Nivell 3. Cliqueu a la foto per veure l’activitat. La de la imatge es quan encara estaven per retallar.
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/15jf7S9Z4Zm4FiWUtfFM30kRlcYHYwtiE
Aprofitant la visita a educació Primària, els mossos d’esquadra ens han vingut a veure a la nostra aula també.
Us deixem el recordatori per la propera setmana on s’iniciarà la SETMANA DEL PROJECTE INTERDISCIPLINAR.
Aquest és un recull d’imatges de les dues passades sessions de plàstica.
En la primera van explicar molt bé coses que sabien del Japó i també van portar objectes.
En la segona sessió vam crear una obra d’art efímera, tal i com ho fa l’artista Yayoi Kusama.
