Com aprèn el nostre cervell?
Aquesta és la pregunta que emmarca el projecte Divers, un enfocament holístic de l’educació especial que arriba a tots els infants des de P3 fins a 6è.
El projecte està inspirat en la teoria de la intel·ligència PASS, desenvolupada per Jack Naglieri, J.P. Das i John Kirby el 1994. Aquesta teoria entén el desenvolupament de la intel·ligència com una interrelació entre quatre processos cognitius, d’aquí el seu nom (PASS): Planificació, Atenció, processament Simultani i processament Seqüencial.
A través d’aquest projecte es pretén:
- Despertar la curiositat en els alumnes per identificar el seu procés d’aprenentatge.
- Acceptar, valorar, visualitzar i aprofitar les diferències pròpies i dels altres com a oportunitats de creixement personals i de grup.
- Estimular en els infants el processament cognitiu de la informació seqüencial, el de la informació simultània, el procés cognitiu de l’atenció i el de la planificació.
- Potenciar una detecció precoç davant les necessitats educatives especials a l’aula.
Una visió més oberta i flexible de l’atenció a la diversitat que vol oferir oportunitats perquè tothom descobreixi el seu potencial i pugui desenvolupar-lo al màxim, participant, compartint, emocionant-se, gaudint i sobretot amb expectatives d’èxit. Una educació especial per a tots els infants, perquè tots som ESPECIALS!
Article. el cervell, de la revista nº2 Empordà ZER.
Núria Reyes
Mestra d’educació especial
ZER EMPORDÀ
