Els alumnes de primer i segon curs hem creat el nostre propi sambori musical. Amb aquesta activitat proporcionem una base pràctica que complementa l’aprenentatge teòric, reforçant els conceptes de les notes i l’escala musical. Per tant, cal ressaltar la importància d’aquesta metodologia, la qual combina… Llegeix més»
Mitjançant la mescla d’aigua i sabó i l’ús d’una ampolla de plàstic som capaços de crear bombolles. Tot aquest procés ens porta a aprendre els següents punts:
*Observem com el sabó en barrejar-se amb aigua genera un nou comportament del líquid.
*Aprenem a bufar amb calma per… Llegeix més»
Dilluns dia 13 de gener a la tarda els alumnes de CM es van trobar una sorpresa en entrar a l’escola. La seva classe havia viatjat a la prehistòria i havia aparegut una cova molt gran amb una foguera, pedres, pals, ossos…
Gràcies a això, els… Llegeix més»
Acabant amb les activitats de la tardor la proposta presentada és de descoberta multisensorial. La idea és reunir material lúdic i escenificar-lo en forma de material sigui atractiu per als nens i nenes i, per tant, fomentarà el descobriment i la manipulació. El simbolisme del… Llegeix més»
L’alumnat de CI han treballat els aliments saludables i no saludables mitjançant un semàfor, el qual han anomenat semàfor de l’alimentació. Els colors del semàfor ajuden fàcilment a identificar els aliments saludables (verd), a moderar-ne el consum (groc) i a evitar o evitar-ne l’excés (vermell).
Aquest… Llegeix més»
Un any més, hem fet el pessebre. Tots/es hi hem participat, mentre uns decoràvem un cel ben estelat, els altres buscàvem sorra, pedres, rames, troncs… per deixar-lo ben guarnit.
Per acabar hem obert la capsa on estaven guardades les figures i n’ha sortit el naixement, els… Llegeix més»
