Les Directrius del Centre
El nostre centre s´interessa per la formació integral de la persona com a membre actiu i positiu de la societat del nostre país, tot tenint present que té com a una de les funcions principals la formació de l´alumnat en aspectes curriculars.
L´institut ha de partir de la realitat social, dins del marcat per la normativa: som conscients que la diversitat és enriquidora, tot tenint present que “diversitat” no es refereix a mancances i problemàtiques, sinó a la totalitat del ventall d´alumnes del barri on és el centre.
El conflicte el considerem com a enriquidor si se sap tractar a partit d´estratègies de solució. El procés és: diàleg, pacte – compromís, revisió. És necessari aconseguir un ambient positiu que faciliti la participació real dels diferents estaments en funció de la seva capacitat i responsabilitat. D´altra banda, una bona convivència és molt positiva per a facilitar la creació d´un clima d´estudi adient.
La famíilia i l´AMPA han de ser, també, un dels punts de referència en la tasca educativa vers l´alumnat. La seva actitud davant el treball educatiu és molt important en el correcte desenvolupament dels alumnes. Cal prioritzar la comunicació famílies-professorat. Tant per uns com pels altres, la formació dels alumnes es l´objectiu fonamental. Les famílies que s´incorporen al nostre centre han de firmar la carta de compromís educatiu que fixa els seus drets i deures respecte al centre.
Igualment esl alumnes “grans” són un model pels més petits i d´això n´han de ser conscients. Poden ser uns importants col·laboradors en l´educació educativa, especialment en els valors.
La línia de centre inclou els següents punts:
1. Fer de l’institut Baetulo un centre acollidor per a tota la comunitat educativa millorant la imatge interna i externa del centre.
2. Millorar els resultats acadèmics i reduir el fracàs escolar.
3. Treballar per a la cohesió social del nostre alumnat, per l´arrelament social i cultural al barri on està ubicat, apropant el centre a les famílies i a les entitats de l´entorn.
4. Millorar el clima de treball entre el professorat, potenciant el treball en equip, afavorint la implementació de nous projectes educatius i l´actualització i renovació pedagògica del professorat del centre.
5. Acurar l´acció tutorial com a eix vertebrador de l´acció educativa, afavorint el clima de diàleg i la convivència dintre de la comunitat educativa.
