EL JOC ÉS EL FIL CONDUCTOR DE TOT
Comencem amb un joc sensorial, després continuaria el joc imitatiu i seguidament el simbòlic.
Els fets quotidians ens faciliten el camí cap a l’aprenentatge.
ORGANITZACIÓ
La llar d’ infants està formada per:
1 espai de lactants “Ratolí”.
4 espais de 1-2 anys “Mico”, ”Guineu”, ”Lleó”, ”Zebra”.
3 espais de 2-3 anys “Girafa”, “Elefant”, “Tortuga”.
També formen part de la llar 2 grups de P3 del IETN.
Al començament del curs els infants estan al seu espai.
A mesura que ens anem coneixent fem diferents agrupacions al llarg del curs, petits grups, inter nivells i grans grups.
ESPAI/GRUP.
L’espai es crea a través del joc dels infants i es va modificant segons les seves necessitats i el seu nivell evolutiu.
Els infants poden triar segons els seus interessos i anar a l’espai que vulguin.
Els espais estan oberts durant tot el dia, mantenint tots la mateixa línia estètica.
ESPAIS COMPARTITS
PATI
Per a nosaltres es un espai educatiu més.
Tenim espais de joc simbòlic, reptes motrius, espais sensorials i de calma, on els infants comparteixen jocs, aventures…
Els lactants tenen el seu espai delimitat i preservat, però cap el tercer trimestre en funció del grup, s’obre l’espai on poden inserir grans i petits.
L’espai del pati acull actualment nens d’un, dos i tres anys.
Es fan propostes puntuals i obertes on afavorir la seguretat i l’autonomia de l’infant i assegurar també les diferents necessitats dels infants.
HORT
Espai gestionat pels 2 i 3 anys i participen els nens d’un any.
TERRASSA
Un espai que està molt lligat a la climatologia.
Tenen accés directe els infants de dos i tres anys i a finals del tercer trimestre els nens/es d’un any.
Presenta l’oportunitat d’estar a l’exterior amb un tipus de propostes i joc diferents del pati.
PSICOMOTRICITAT
La motricitat de l’infant és el mitjà privilegiat que té per expressar les seves sensacions, emocions, percepcions, representacions, conèixer l’entorn i relacionar-se amb els altres…
L’espai on fem la psicomotricitat és una sala polivalent on es fan diferents activitats; pels matins es fa l’acollida dels infants que arriben a l’escola de 8 a 9 h, durant la setmana tots els grups tenen assignat un dia i un temps per fer psicomotricitat i alguna tarda es fa la iniciació esportiva com activitat extraescolar per infants de P3,P4 i P5 així que tenim un espai adequat a infants de 0 a 5 anys.
ESPAIS COMUNS
Els espais com els passadissos i l’entrada també considerem educatius, la nostra prioritat és que esdevinguin enriquidors per als infants i les famílies a la vegada no hem d’oblidar que en certs moments del dia són espais de pas.
El múltiple ús d’aquests espais condiciona els elements i materials que trobem. A la vegada de ser estètics han de provocar situacions de joc i de fàcil reordenació i manteniment.
Tenim un espai per guardar les sabates els grups de 2-3 anys, es troba a l’entrada i cada grup té un calaix amb el seu símbol.
EL PAPER DE LES MESTRES.
- Respectem i acollim l’infant escoltant, observant…el seu joc i desenvolupament.
- Respectem els temps que l’infant necessiti pera què desenvolupi el seu joc fins que vulgui canviar.
- L’escolta cap a l’infant neix de l’observació individual i de les dinàmiques que es creen en el grup donant-los el camí a seguir.
SERVEIS
CUINA
Tenim un servei de cuina pròpia on cada dia es fan els diferents dinars que es troben al menú (Periodicitat mensual).
NETEJA
Tenim personal de neteja propi que ens ajuden a mantenir l’escola amb unes condicions optimes d’higiene.
SUPORT MIGDIA
Ens acompanyen 4 educadores que fan un suport al migdia a tots els grups.
MANTENIMENT
Tenim una oficial de manteniment que ens ajuda a mantenir les instal·lacions en unes condicions òptimes.
