L’alumnat de 1r del cicle formatiu de grau mitjà (CFGM) de sistemes microinformàtics i xarxes (SMX) ha pogut iniciar-se en la programació en el vessant del desenvolupament de videojocs.
Aquest ABP (Aprenentatge basat en projectes) va iniciar com una combinació de conceptes de diferents mòduls que l’alumnat cursa durant el seu primer curs: mòdul de sistemes operatius, mòdul d’aplicacions ofimàtiques i el mateix mòdul de programació.
El projecte cerca que l’alumnat pugui aprendre els conceptes de programació per després aplicar-los en la creació del seu propi videojoc fent servir el motor de disseny Unity. Al mateix temps, que pugui desenvolupar la documentació del joc, presentació davant de la classe i imatge gràfica.
La combinació intermodal permet a l’alumnat adquirir els següents coneixements:
- Amb relació al mòdul M2 de sistemes operatius, conèixer el concepte de virtualització de sistemes operatius (SO) fent servir isard.
- Comencen a veure els conceptes d’escriptoris virtuals, adaptant l’equip informàtic a les necessitats del projecte.
- L’alumnat disposa de la màquina des de qualsevol ordinador independentment dels recursos, perquè els recursos els facilita la màquina al núvol. Només necessita disposar de connexió a Internet.
- Equips d’alt rendiment: 8 nuclis, 16 GB, GPU NVIDIA A10 4 GB.
- Amb relació al mòdul M3 d’aplicacions ofimàtiques, elaborar el Game Document Design (GDD), és a dir, el guió del seu videojoc. Així, posteriorment, crear la imatge gràfica i finalment fer una presentació de la seva idea.
- Elaboració de la documentació fent servir processadors de text.
- Elaboració de la presentació del seu joc fent servir presentació de diapositives.
- Elaboració de la promoció i imatge gràfica fel joc fent servir eines d’edició digital.
- Amb relació al mòdul M14 d’introducció a la programació:
- Aprendre els conceptes d’algorítmia i flux d’un programa.
- Gestió de variables i constants.
- Treballar les estructures condicionals i de repetició.
- Treballar funcions i procediments.
- Interacció del codi amb la part gràfica fent servir el motor de disseny de videojocs Unity.
- Unity: creació d’escenes, moviment del personatge, recol·lecció d’objectes, físiques i col·lisions, gestió de pantalles i nivells, marcadors, reproducció de sons, entre altres.
Aquesta proposta que ha nascut en el curs 2023-2024 a l’institut ha marcat una revolució a l’alumnat, que ha pogut vincular la seva passió pels videojocs amb l’aprenentatge dintre de l’aula.
Gran part de l’alumnat ha portat el disseny i programació del seu videojoc més enllà de les hores lectives marcades, dedicant temps fora de l’aula a desenvolupar i fer créixer el seu videojoc personal, arribant a casos de dissenyar, fent servir Píxel Art, tota la part gràfica del seu videojoc.
Pel professorat que ha participat en aquest projecte ha sigut una molt bona recompensa poder veure com l’ensenyament traspassa la formació de l’institut i s’instaura en l’alumnat aconseguint resultats increïbles en les seves propostes de videojocs. Al mateix temps, veient com donen la volta als continguts apressos a l’aula, els transformen i els fan seus per aconseguir allò que s’han plantejat que el seu videojoc ha de fer.
Volem deixar-vos un vídeo amb una petita mostra d’alguns videojocs desenvolupats per part de l’alumnat perquè pugueu veure que es pot fer quan t’agrada el que fas, ho detectes i li apliques hores, treball i constància.
L’alumnat que ha programat i dissenyat aquests jocs han sigut: Mubashar, Said, Joan Haro, Sergi López, Iker Santacreu, Joan Frago, Joel Riba, Alejandro Prieto, Ossama Messiah, Muhammad Yaseen, Maria Isabel Salcedo, David Gutiérrez, Aleix Sanchez.
