L’alumnat de 2n d’ESO s’està divertint amb un videojoc portat a l’aula d’ Educació Física, potenciant la motivació de l’alumnat a través d’una proposta gamificada. Té l’objectiu de desenvolupar actituds, valors i habilitats socials, mitjançant la pràctica d’activitats lúdiques i jocs modificats.
Qui serà l’últim supervivent? Completaran els 10 nivells? Un joc fet realitat que està fent gaudir a tot l’alumnat.
Pi is the sexteenth letter of the Greek alphabet. In mathematics, it is used to represent the ratio of a circle’s circumference to its diameter.
Pi is an irrational number, which means it cannot be expressed as a fraction. When it is represented in decimal form, the digits never end and they are not repeating.
3rd ESO students carry out different activities to celebrate it!
Us presentem el Quirzeflix, un petit projecte dut a terme des de primer d’ESO. A partir de dues paraules a l’atzar, cada alumne/a ha creat una proposta de pel·lícula amb tots els detalls (títol, fitxa, tècnica, sinopsi i pòster). El resultat, com podem veure, ha estat una cartellera cinematogràfica espectacular! A més a més, hi han afegit una pila de crispetes.
Coneixeu un pla millor després d’un dia esgotador?
Molt bona feina!
L’institut Sant Quirze participa per segon any el Certament de Lectura en Veu Alta (XIX edició)! Aquest cop ho hem pogut celebrar presencialment al Teatre de Blanes. La Clàudia, l’Aina, la Laia i en Martí han sigut escollits per posar-se davant del micròfon! Ho han fet molt i molt bé i, a més, han pogut gaudir d’un espectacle sorpresa a càrrec del Mag Nani.
Felicitats per la lectura!!
L’alumnat de l’optativa de FOL de 4t d’ESO segueix treballant la importància del bon treball en equip. Aquesta vegada fan una dinàmica on experimenten i descobreixen que el grup funciona millor amb un sol líder (equip 2). Els equips han de formar la cara amb ulls, boca, nas, celles i bigoti.
A quin equip li ha quedat millor?
L’alumnat de l’optativa de FOL de 4t d’ESO està aprenent els avantatges del treball en equip. Primer hem format els equips de manera aleatòria, i cada equip ha disposat de:
El repte consisteix en construir amb els elements anteriors una estructura que s’aguanti i tingui a la seva part més alta el núvol, pel que disposen de 18 minuts.
Us atreviu a intentar-ho?
L’alumnat de 1r d’ESO a educació física aquest segon trimestre ha començat la unitat 4: t’atreveixes a aprendre Parkour?
El parkour, o art del desplaçament, és una disciplina que consisteix a desplaçar-se pel medi urbà o natural, superant els obstacles que es presenten en el camí de la forma més fluida i eficient possible, i servint-se únicament del propi cos. El parkour més que una disciplina és una filosofia de vida.
A través d’aquesta proposta l’alumnat practicarà activitat física aprofitant la riquesa d’escenaris que proporciona el pati del centre, els entorns urbans i rurals de l’entorn proper, creant els seu propi recorregut respectant l’entorn i les persones que els envolten amb especial atenció a les mesures de seguretat.
Al finalitzar la unitat en grups estables hauran de crear un recorregut de Parkour, enregistrar-lo en vídeo i editar-lo afegint la música.
Després visualitzarem els vídeos i entre els diferents grups s’hauran d’avaluar.
