Els passadissos de l’institut s’han omplert de color, siluetes i reflexió gràcies a l’activitat “Les capes de la identitat: Coreografia”. Els alumnes de 2n de l’ESO s’han convertit en artistes i sociòlegs per uns dies, explorant qui som realment sota la pell.
El punt de partida ha estat l’univers de Keith Haring. Conegut per les seves línies gruixudes, colors intensos i símbols universals, Haring utilitzava l’art per parlar de temes socials. Els alumnes han analitzat el seu estil i l’han adaptat per expressar la complexitat de l’ésser humà.
L’activitat, realitzada en grups, ha seguit un procés creatiu:
- El cos com a llenç: Un alumne de cada grup ha servit de model per dibuixar un contorn a mida real sobre paper continu. La clau? La intencionalitat. No eren siluetes estàtiques; n’hem vist de saltant d’alegria, en posició de reflexió o en actitud de resistència.
- Les capes de la identitat: L’interior d’aquestes figures s’ha omplert amb el que anomenem “capes”:
- El “JO” Individual: Somnis, pors i records secrets.
- El “JO” Social: La família, els amics i les passions compartides.
- El “JO” Cultural: Les nostres arrels, idiomes, tradicions i gastronomia.
- Llenguatge visual: Utilitzant retoladors i pintures, els grups han creat patrons i símbols que representen la diversitat social (gènere, ètnia, capacitats) sense caure en estereotips personals.
Cada obra va acompanyada d’una fitxa on els alumnes expliquen els aspectes denotatius (el que es veu a simple vista) i els connotatius (el missatge profund i les emocions que transmeten). Ha estat un exercici de sinceritat i de cohesió de grup on han hagut de decidir quins valors volien projectar al centre.
