El curs 2025-2026 ha estat el primer any d’execució de la nostra acreditació Erasmus+ (KA120-SCH). Gràcies al projecte KA121-SCH hem pogut desenvolupar dues mobilitats d’alumnat i diverses activitats de formació i observació professional del professorat, totes elles alineades amb els objectius del nostre Pla Erasmus: fomentar la lectura plurilingüe, reforçar la ciutadania europea, promoure la sostenibilitat i impulsar la innovació educativa.
Les activitats desenvolupades durant aquest curs han contribuït a consolidar la dimensió europea del nostre centre i a ampliar la nostra xarxa de socis internacionals.
Reading Europe (Arlon)
Reading Europe és un projecte de lectura compartida desenvolupat conjuntament amb l’Institut Notre Dame d’Arlon (Bèlgica). A través de la literatura, l’alumnat ha reflexionat sobre qüestions relacionades amb la identitat europea, la diversitat cultural, els prejudicis i els valors democràtics.
La llengua anglesa ha estat la llengua vehicular del projecte i ha permès als participants desenvolupar les seves competències comunicatives en un context real de cooperació internacional. El projecte ha combinat activitats de lectura, debats, treball cooperatiu i intercanvis culturals, culminant amb la mobilitat realitzada a Arlon durant el mes de març de 2026.
Reading Europe ha contribuït a reforçar la competència lectora, el pensament crític i el sentiment de pertinença a una comunitat europea plural i diversa.
Lire l’Europe (Bucarest)
Lire l’Europe és un projecte desenvolupat conjuntament amb el Colegiul Național Școala Centrală de Bucarest (Romania) que utilitza la literatura francòfona com a eina de trobada entre joves europeus.Al llarg del curs, l’alumnat dels dos centres ha treballat lectures compartides, activitats de reflexió i projectes col·laboratius orientats a promoure el plurilingüisme, el diàleg intercultural i la ciutadania europea. La llengua francesa ha estat el vehicle principal de comunicació entre els participants.La mobilitat realitzada a Bucarest ha permès consolidar els aprenentatges desenvolupats durant els mesos previs i aprofundir en el coneixement de la cultura romanesa i de la diversitat cultural europea.
L’estada d’observació professional realitzada a l’Institut Notre Dame d’Arlon es va centrar en l’estudi de pràctiques relacionades amb la inclusió educativa, l’atenció a la diversitat i el seguiment personalitzat de l’alumnat. La mobilitat va permetre conèixer diferents estratègies per afavorir la participació de tots els estudiants i reforçar la cohesió de la comunitat educativa.
L’activitat de job shadowing desenvolupadaal Colegiul Național Școala Centrală de Bucarest va estar orientada a l’observació de projectes relacionats amb la sostenibilitat, l’educació ambiental i la integració dels Objectius de Desenvolupament Sostenible en la vida escolar.Aquesta experiència ha contribuït a reforçar les línies de treball desenvolupades al nostre centre a través de la comissió Escola Verda.
L’estada al Lycée Saint-Exupéry de Plovdiv (Bulgària) va permetre aprofundir en el paper de la biblioteca escolar com a espai d’aprenentatge, en la promoció de la lectura i en l’aplicació de metodologies actives.La mobilitat també va oferir l’oportunitat de conèixer projectes vinculats a la ciutadania europea i a la participació activa de l’alumnat.
L’estada d’observació professional a l’Istituto Albe Steiner de Torí (Itàlia) es va centrar en la creativitat, la comunicació audiovisual, la cultura digital i la internacionalització educativa.L’experiència va permetre observar projectes innovadors que integren les competències digitals i artístiques en el procés d’aprenentatge.
El curs de formació realitzat a Lisboa va estar orientat al desenvolupament de metodologies actives i a l’ús educatiu de les eines digitals.La formació va proporcionar noves estratègies per promoure la participació de l’alumnat, afavorir l’aprenentatge col·laboratiu i integrar les tecnologies digitals en la pràctica docent.
Les dues mobilitats formatives realitzades a Hèlsinki van permetre conèixer de primera mà experiències relacionades amb l’educació ambiental, la sostenibilitat i els enfocaments ecosocials de l’educació.Els aprenentatges adquirits han tingut una incidència directa en les activitats desenvolupades al centre dins del programa Escola Verda i han contribuït a reforçar iniciatives com la Setmana del Residu Zero i els projectes vinculats al Pacte Verd Europeu.
