Pintar amb pigments naturals

admin19/11/21  

L’alumnat de 4t ESO de l’optativa de visual i plàstica, en el marc de la setmana de la ciència ha après a fabricar colors aprofitant pigments naturals extrets de la col llombarda i de la cúrcuma.
Aquesta pràctica amb pigments es basa en l’ús d’un indicador de pH natural, en aquest cas, l’antocianina continguda en les fulles de la col i de la curcumina de la cúrcuma. Aquestes substàncies són capaces de canviar el color segons el pH de la dissolució/medi on es troben.
L’experiència ha estat del tot impressionant, als alumnes els ha agradat molt.
Vegeu quins colors i dibuixos han obtingut.

 

Tinta invisible!

admin18/11/21  

Els alumnes de l’optativa de codi secret en el marc de la setmana de la ciència s’han introduït en l’art d’amagar missatges. Aquesta disciplina es coneix amb el nom de esteganografia.
Amb aquests dos experiments els i les alumnes han après que no es tracta de màgia sinó que és ciència.
S’han creat tintes invisibles amb diferents tècniques: tinta invisible amb llimona i tinta invisible amb farina de blat de moro.
En el primer cas hem après què és una reacció de carbonització i en el segon cas, hem vist que el midó reacciona amb el iode en dissolució produint una reacció que dona com a resultats un color lilós fosc.
Ha estat una activitat molt enriquidora. Aquí podeu veure una mostra dels missatges secrets escrits per als alumnes.

Cloendes dels projectes de recerca, creació i servei

admin16/11/21  

Aquesta setmana tot l’alumnat de 4t d’ESO ha presentat el projecte davant els altres centres que han realitzat el mateix projecte .
Tots ells han demostrat un bon treball en equip i motivació per resoldre els diferents reptes proposats per les entitats que participen #programaRCS #projectesRCS #competènciesglobals #innovacióeducativa.
Felicitats per la feina feta!

Edualter

Visita a la colònia Borgonyà

admin04/11/21  

Com cada any,  hem apropat a l’alumnat  de quart d’ESO al món de la Revolució Industrial a Catalunya.  Aquesta vegada han visitat la Colònia tèxtil de Borgonyà. Aquesta activitat ha permès veure el conjunt d’instal·lacions que en formaven part, tant les fabrils com les d’equipaments (els habitatges, l’escola bressol, l’església, l’economat, el camp de futbol…); com era la vida quotidiana dels treballadors i les seves famílies i també ha permès remarcar la importància del riu Ter per l’aprofitament de l’energia hidràulica.