|
|
|
|
| |
GENER 2025
|
| INFOGRÀ |
| |
|
|
| |
| L ' INFOGRÀ vol ser el noticiari de l'institut que us acosti la vida de les aules a casa: activitats, sortides, tallers, i moltes coses més! |
| |
|
|
|
|
|
|
| |
| Aquest febrer obrim les portes de bat a bat |
| |
INSTITUT CAL GRAVAT
UN CENTRE PER A FER-SE GRAN
|
| |
| Una passejada per l'institut on professorat i alumnes ens explicaran com treballem a Cal Gravat |
| |
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
TALLERS
1r CICLE ESO
|
| |
|
-Taller contra el racisme
-Padrins lectors
|
| |
|
|
| |
|
|
|
| |
| |
SORTIDES
1r CICLE ESO |
| |
-Sortida Jules Verne
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
| |
ESO
|
| |
|
|
| |
| Resum de les activitats realitzades |
| |
|
|
|
|
| |
TALLERS I SORTIDES 1r ESO
|
| |
| DESTACATS |
| |
|
 |
| |
TALLER CONTRA EL RACISME
|
| |
| Els alumnes de 1r d'ESO hem rebut la visita de Serveis culturals contra el racisme FAHAFAHANA i ens han fet un taller sobre el racisme on ens han explicat diferents maneres d'actuar de la societat envers el racisme i com pot afectar a la persona que ho rep. |
| |
|
|
|
|
 |
| |
| PADRINS LECTORS |
| |
| Alumes de 1r de batxillerat han començat a fer voluntariat per ajudar alumnes de 1r de l'ESO amb dificultats amb la lectura. Han apadrinat 5 alumnes que els ajudaran a llegir i a perfeccionar la lectura per tal que es puguin posar al nivell dels seus companys. Enhorabona per la iniciativa als padrins lectors! |
| |
|
|
|
|
 |
| |
SORTIDA A BARCELONA- JULES VERNE
|
| |
L' alumnat de 1r d ' ESO hem visitat el museu IDEAL de Barcelon i la seva exposició immersiva sobre Jules Verne. A través de plafons i ulleres de realitat virtual em pogut entendre millor una època i posar- nos dintre les obres d' aquest prolífic escriptor que tantes coses sobre el futur va anticipar.
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
| |
... 1r i 2n d'ESO
|
| |
Destacats
|
| |
|
 |
| |
FINAL INTERNA COPA CANGUR |
| |
Cal Gravat celebra la seva final per seleccionar els representants a la Copa Cangur!
Cal Gravat ha viscut un moment molt especial en organitzar la seva final particular per decidir qui representarà el centre a la competició de la Copa Cangur, que es durà a terme a Manresa el proper 29 de gener.
La Copa Cangur és una competició matemàtica per equips que desafia estudiants d’ESO i batxillerat a resoldre problemes matemàtics enginyosos en un temps limitat. L’objectiu principal d’aquesta prova és fomentar l’interès i el gust per les matemàtiques, així com desenvolupar el treball en equip, el pensament crític i la creativitat.
|
| |
| SEGUEIX LLEGINT |
![btn-arrow-black]() |
|
|
|
|
 |
| |
NATACIÓ 1r d'ESO
|
| |
| Durant aquest segon trimestre els alumnes de 1r d’ESO i 1r de BAT hem realitzat les classes d’Educació Física a les piscines municipals de Manresa. Hem posat en pràctica diversos estils de natació, com també d’altres esports i activitats aquàtiques. Tot sota la supervisió del professorat d’EF del centre i els tècnics de la piscina. |
| |
|
|
|
|
 |
| |
| TALLER DE FESTES BRITÀNIQUES 2n ESO |
| |
| Dimecres 8 de gener hem anat a la biblioteca a fer un taller sobre festes tradicionals del Regne Unit (Halloween, St. Patrick's Day, etc.). Allà ens han explicat d'on venen les tradicions, què es fa els dies festius (decoracions, balls, etc.), si els nens van o no a escola, etc. Tota la xerrada ha estat en anglès i ha estat molt dinàmica perquè el Danny ens ha anat fent preguntes sobre el que anava explicant. El taller ha estat molt divertit i tot i que el Danny només parlava anglès l'hem entès molt bé perquè s'adaptava al nostre nivell. |
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
| |
TALLERS
3r i 4t ESO
|
| |
|
-Reggaeton conscient
-Taller sobre diversitat sexual
|
| |
|
|
| |
|
|
|
| |
| |
SORTIDES
3r i 4tESO |
| |
-Sortida al Regió 7
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
| |
| TALLERS I SORTIDES 3r i 4t ESO |
| |
| |
|
 |
| |
| SORTIDA AL REGIÓ 7 |
| |
| Aquest final de gener els grups de 3r hem anat a visitar les instal·lacions del diari Regió 7. En Marc Marcè, que n'ha estat director durant 18 anys, ens ha rebut i ens ha fet una xerrada de com poder diferenciar informació, opinió i publicitat. Ens ha fet adonar que cal consultar les notícies i opinons fonamentades a diaris digitals fiables i que les xarxes, més que informar, distreuen i sovint ens confonen, algunes vegades amb males intencions. |
| |
Llegeix més
|
 |
|
|
|
|
 |
| |
| Música amb missatge: Taller de reggaeton, pop i trap conscient |
| |
| Aquest trimestre, l’alumnat de secundària ha participat en un taller molt especial: una immersió en el món del reggaeton, el pop i el trap, però des d’una perspectiva conscient. Lluny dels estereotips buits i les lletres superficials, l’objectiu del taller ha estat explorar com la música pot ser una eina de canvi social i expressió personal.Durant les sessions, hem analitzat lletres de cançons comercials i les hem comparat amb artistes que fan servir aquests gèneres per transmetre missatges positius, reivindicatius i amb valors. També hem creat les nostres pròpies cançons, donant veu a temes que ens importen: igualtat, respecte, salut mental i somnis de futur. |
| |
|
|
|
|
 |
| |
Taller sobre diversitat sexual
|
| |
Aquest mes de gener als grups de 3r de l'ESO hem estat fent tallers en relació a la diversitat sexual. Hem dedicat un temps a saber el significat de les sigles LGTBIQA+ i amb dinàmiques de grup hem vist com encara els prejudicis pesen sobre les persones que tenen una orientació sexual fora de la més general. Ens hem informat primer perquè tothom es pugui sentir a gust amb ell mateix/a i segon per a trobar normal les orientacions diverses i així aconseguir una societat més saludable i feliç, on la sexualitat la pugui viure tothom amb respecte i llibertat.
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
| 4t ESO: Els llibres juvenils i les IA: afrontant nous reptes. |
| |
La imaginació és més important que el coneixement, perquè el coneixement és limitat. Albert Einstein.
Els alumnes de 4t d'ESO han llegit i interioritzat la novel·la Quantic Love, de la física Sònia Sánchez-Vidal. Els seus treballs, fets amb IA, així ens ho demostren.
Font: Laila Pavia i Judit Borràs. |
| |
|
 |
| |
Portada del llibre
|
| |
|
|
 |
| |
Captant l'essència de la Laila
|
| |
|
|
 |
| |
La Laila descobreix noves dimensions
|
| |
|
|
|
 |
| |
| Quan el cor ha de decidir... |
| |
|
|
 |
| |
La ciència: és qüestió de preguntes o de respostes?
|
| |
|
|
 |
| |
El valor dels viatges és aprendre a abraçar la incertesa
|
| |
|
|
|
| |
| NOVES MIRADES DE LES LECTURES |
![btn-arrow-white]() |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
| BATXILLERAT |
| |
|
|
| |
| Activitats i sortides - destacats |
| |
|
|
|
|
|
|
| |
| |
TALLERS
BATXILLERAT
|
| |
|
-Route 66 Workshop
|
| |
|
|
| |
|
|
|
| |
| |
SORTIDES
BATXILLERAT |
| |
-Teatre "Terra Baixa"
-Commemoració Dia Victimes de l'Holocaust
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
| |
| TALLERS I SORTIDES BATXILLERAT |
| |
DESTACATS
|
| |
|
 |
| |
| Route 66 Workshop |
| |
| Yesterday, all 1st of Batxillerat sutdents participated in a workshop about Route 66, in the USA. It was a fun and intersting talk about the country's food, transport methods and states. During the workshop, students were able to take part in "mini-contests" where they had the chance to win a marker or a notebook. We all had a great time and learned a lout about English vocabulary as well as of American culture. |
| |
|
|
|
|
 |
| |
ANADA AL TEATRE "TERRA BAIXA"
|
| |
| El divendres 11 de gener, l’alumnat de 1r de Batxillerat va assistir al Teatre Conservatori de Manresa per veure la versió teatral de Terra Baixa, d’Àngel Guimerà, de la companyia Transeduca, especialitzada en divulgar els clàssics catalans entre els infants i els més joves. Tot i que en aquesta adaptació l’element còmic va restar dramatisme a algunes escenes de l’obra i potser per això no va causar l’impacte emocional esperat, va ser una sortida que ens va permetre reflexionar sobre les diferents maneres d’aproximar-se i reapropiar-se d’un clàssic, i segurament un dels que més ens estimem. |
| |
|
|
|
|
 |
| |
| Acte Amat Piniella |
| |
| Divendres 10 de novembre els alumne d'Història del món contemporani de primer de batxillerat, hem anat a veure l'exposició "On són? 85 anys d’exhumacions de fosses comunes de la Guerra Civil a Catalunya" que està aquests dies al Museu de Manresa. L'historiador local Quim Aloy ens ha situat en el context en que es van produir les fosses comunes, guerra civil i repressió, i ens ha explicat la història, el significat i la importància de les exhumacions. |
| |
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
| Commemoració Dia Victimes de l'Holocaust |
| |
L'alumnat d'Història del Món Contemporani de 1r de Batxillerat va participar al dilluns 27 de gener en la Commemoració del dia de les víctimes de l'Holocaust en el 80è aniversari de l'alliberament del camp d'extermini d'Auswitch. Van recordar algunes plaques stopersteine de deportats manresans i van participar de l'acte del Kursaal organitzat pel Departament d'Educació, l'Ajuntament i la Generalitat. En acabar van visitar el mural del carrer de la Mel fet per la Lily Bricks expressament per a l'ocasió i a partir del treball fet a classe dels alumnes dels diferents instituts participants. |
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| EL BATEC DE L'INSTITUT |
| |
Reflexions, relats aula, pati, FESTES i creativitat. |
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
| |
|
|
|
Què és la Setmana dels Barbuts i per què li diem així?
|
| |
La setmana més freda de l’any. Així és com es coneix la Setmana dels Barbuts. Té lloc la segona quinzena de gener coincidint amb tres sants que tradicionalment es presenten amb una llarga barba i que, històricament, s’han associat amb el fred i la neu. Les diades principals de la setmana són dedicades a sant Pau ermità, el 10 de gener; i sant Antoni Abat, el 17 de gener.
En el passat es va transmetre la creença que aquesta era la setmana més freda de l'any sense tenir forma de comprovar-ho científicament, però des que hi ha estadístiques meteorològiques s’ha confirmat que el mes de gener és el més fred a Catalunya. Durant aquests dies, també es dona importància a la pluja perquè són èpoques essencials pel camp, com bé explica una altra dita: “La pluja de la Setmana dels Barbuts, cada raig val cinc escuts”.Les dites populars també recullen aquest fred cru que s’apropa. “Per Sant Antoni fa un fred del dimoni”, “quan venen els tres barbuts venen els freds cascarruts”, “per la Setmana dels Barbuts governen els tres germans: tos, moquina i amagamans” o “Setmana dels Barbuts, setmana d’esternuts” són mostres d’això. |
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
| |
 |
Rockin, un projecte musical on tecnologia i art conflueixen |
|
|
| |
|
|
| |
|
Un exemple de com toquen els alumnes |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
La Casa de la Música proposa als instituts el projecte Rockin. L'Institut Cal Gravat ha recollit el guant
|
| |
|
|
| |
L'Institut Cal Gravat s'incorpora al projecte
|
| |
|
 |
| |
| Un professor ajuda un alumne, davant les pantalles amb la nova metodologia pedagògica |
| |
| Es pot aprendre a tocar la guitarra, el baix, el teclat o la bateria a l’institut? És el que intenta el projecte Rockin, que impulsen les Cases de la Música (aquí la Casa de la Música de Manresa, que gestiona la sala Stroika), i que des del principi de curs ja està en marxa als instituts. A Cal Gravat comencem aquest curs amb molta empenta i determinació. |
| |
Cliqueu aquí per a saber-ne més
|
|
|
|
|
|
 |
| |
Música viva a l'aula
|
| |
| El Rockin s’acompanya de programari informàtic i videojocs didàctics. I, un cop adquirits els coneixements bàsics d’instrument, de seguida s’introdueix la pràctica en grup. Del projecte educatiu posat en marxa per la xarxa de les Cases de la Música ja en formen part 22 centres educatius d’arreu de Catalunya: 12 a Barcelona i 10 a la resta del territori. Al Bages va començar a rodar a principis d’any, aquest inici de curs s’ha començat a implementar a dos centres educatius de la comarca. |
| |
|
|
|
|
| |
|
|
| |
| Una oportunitat per als nostres alumnes de 1r de batxillerat
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
OPORTUNITAT
|
| |
| El nostre equip participarà a la competició " Lliga de debat" a la Universitat Autònoma de Barcelona |
| |
| L'quip format per Rares Bulihar, Lídia Mellado, Paula Rodríguez, Laura Soler i Arnau Vila participarà a la Lliga de Debat a la Universitat Autònoma de Barcelona entre els dies 17 i 21 de febrer. Estan essent entrenats pel professorat de llengua de l'Institut i esperem que en tinguin una bona experiència. |
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
GRUP ESTABLE DES DE FA 4 CURSOS
|
| |
GRUP DE TEATRE "CAL GRAVAT"
|
| |
Els alumnes de teatre estan treballant amb molta il·lusió en l'obra “”Punk Rock“”, escrita pel dramaturg Simon Stephens. Aquesta peça aborda temes complexos com la pressió social, la rebel·lia i la inseguretat juvenil, tot ambientat en un institut britànic.
|
| |
LLEGEIX MÉS
|
 |
|
|
| |
|
|
|
|
| |
| TREMENTINAIRES |
| |
|
|
| |
| Receptes que diuen molt de les nostres arrels gastronòmiques |
| |
|
 |
| |
| Crema de carabassa amb melmelada de mores i ensopecs de poma |
| |
Pelem la carbassa i la fem a daus.
Sofregim la ceba.
Afegim porro.
Afegim un polsim sal i la carbassa.
Cobrim d'aigua i deixem bullir 10-15 min.
Triturem la crema.
Guarniment:
Pelem una poma i la fem a daus.
La passem per la paella amb una mica de mantega.
I afegim una cullerada de melmelada de mora.
Ja podem servir la crema al plat i per sobre
hi posem els daus de poma!
QUE LA GAUDIU! |
| |
|
|
|
|
 |
| |
| Patates duquessa amb ortigues |
| |
Les ortigues són un un bon aliment, perquè conetenen molts nutrients. Però per manipular-les sense que ens piquin els seus pels urticants, cal manipular-les amb guants, i un cop seques i bullides, ja no piquen.
Rentem les ortigues, les desfullem i les escaldem amb aigua.
Bullim les patates amb pell, les pelem, escorrem les ortigues i les afegim a les patates.
Afegim sal i pebre, mantega, un rovell d'ou sense la clara i ho triturem tot.
La crema queda de cosntsència força espessa.
Col·loquem la massa en una mànega pastissera amb boca d'estrella.
Les col·loquem damunt d'una safata de forn i les pintem amb clara d'ou.
Les posem 10 min al forn i ja les tenima punt!
T'ATREVEIXES A TASTAR-LES? |
| |
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
Institut Cal Gravat
C/ Puig i Cadafalch, 54-56
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
