Del 24 al 30 de maig, un grup d’alumnes de l’Institut Almatà va participar en una mobilitat del projecte Erasmus+ ARTeTwinners a la ciutat de Falkenberg (Suècia), en col·laboració amb el centre educatiu Vesterhavsskolan. Aquesta estada va representar una valuosa oportunitat per aprofundir en l’intercanvi cultural, el desenvolupament de competències interculturals i la construcció de vincles entre joves de diferents països europeus.

La mobilitat es va iniciar amb una càlida recepció per part de la comunitat educativa de Vesterhavsskolan. Durant la jornada de benvinguda, l’alumnat va conèixer els tres principis que vertebren el projecte educatiu del centre —benestar, confiança i transparència— i va tenir l’oportunitat d’endinsar-se en la realitat quotidiana de l’escola mitjançant la participació en diverses activitats lectives. Aquesta primera presa de contacte amb el sistema educatiu suec es va complementar amb el descobriment de la tradició de la fika, una pràctica social profundament arrelada a la cultura del país que promou la convivència i el benestar. La jornada va concloure amb una gimcana pels espais més emblemàtics de Falkenberg, que va permetre conèixer la història i el patrimoni de la ciutat.

La segona jornada va estar dedicada a la visita de Varberg, una població marcada per la seva importància estratègica al llarg de la història escandinava. L’alumnat va visitar la fortalesa de la ciutat, testimoni de les disputes territorials entre els antics regnes de Dinamarca, Noruega i Suècia, així com el museu i l’antiga presó ubicats dins del recinte. Mitjançant una activitat interactiva desenvolupada al llarg de la costa, els participants van aprofundir en diversos episodis de la història europea i en la configuració política i cultural dels països nòrdics.

La descoberta de la ciutat de Halmstad va protagonitzar la tercera jornada de la mobilitat. El recorregut va permetre conèixer l’evolució històrica de la ciutat i del seu castell, construït al segle XVII, en una època en què la regió de Halland formava part del regne de Dinamarca. La visita va continuar al Halland Art Museum, on els participants van poder gaudir d’una destacada col·lecció d’art modern i contemporani. Aquesta experiència va contribuir a reforçar una de les dimensions centrals del projecte ARTeTwinners: la comprensió de l’art com a llenguatge universal i com a eina de diàleg entre cultures.

La mobilitat també va incloure una jornada cultural i lúdica a Göteborg, la segona ciutat més gran de Suècia i un dels principals referents culturals i marítims del país. Durant aquesta visita, el grup va realitzar un recorregut en vaixell pels canals de la ciutat, va visitar els jardins històrics de Trädgårdsföreningen i va gaudir d’una estada al parc d’atraccions Liseberg, un dels més importants d’Escandinàvia. Sota el lema Make it Real, aquesta jornada va contribuir a consolidar els vincles personals i institucionals entre Vesterhavsskolan i l’Institut Almatà.

L’últim dia de la mobilitat va estar marcat per la creativitat i la reflexió compartida. A través del taller United in Diversity, desenvolupat a la vora del mar, l’alumnat va elaborar escultures de sorra i composicions amb elements naturals per representar aquells aspectes culturals i valors que uneixen les societats catalana i sueca. La jornada va continuar amb la pràctica del frisbee-golf, una activitat molt popular a Suècia que afavoreix el contacte amb la natura i el treball cooperatiu. Finalment, diverses activitats d’intercanvi cultural i un darrer moment de fika, acompanyat del tradicional kanelbulle, van posar punt final a una experiència intensa i profundament enriquidora.

L’Institut Almatà expressa el seu sincer agraïment a tota la comunitat educativa de Vesterhavsskolan per l’excel·lent acollida, la generositat i el compromís demostrats durant aquesta estada. Experiències com aquesta contribueixen a reforçar els llaços entre centres educatius europeus i a fer realitat els objectius fundacionals del programa Erasmus+.

El projecte Erasmus+ està cofinançat per la Unió Europea.