En el marc de l’assignatura de Problemàtiques socials, l’alumnat de 1r de batxillerat Social i humanístic han desenvolupat la situació d’aprenentatge “Experiment Zimbardo” (1971). A propòsit del tema “grups socials i influències” han desenvolupat: la forca dels rols o papers socials, la despersonalització i l’acció entesa a partir de la força del context. Uns han adoptat el paper de “vigilants” i els altres el de “vigilats”. I a partir de les indicacions de mantenir l’ordre i la disciplina en relació amb la tasca encomanada (en aquesta petita recreació de l’experiment es tractava d’estudiar en silenci i obeir les indicacions comunicatives dels vigilants), han estat uns 45 minuts tal com s’aprecia a les fotos.
El conductor (desenvolupant el rol d’autoritat acadèmica) ha estat el nostre alumne en pràctiques de Màster de Professorat, Àngel S; L’Àngel ha recreat i conduït la sessió d’aquest famós experiment de la Universitat de Stanford (Califòrnia, EEUU), en el que es demostra (malgrat les crítiques que rebé l’autor en el seu moment) que el context d’acció, les expectatives de rol i l’assumpció de papers d’autoritat pesen molt més que no pas els valors o la cultura per a entendre l’acció humana.
