Al llarg d’aquest mes de febrer, amb motiu del Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència, que es celebra l’11 de febrer, el centre organitza unes jornades científiques adreçades a l’alumnat d’educació infantil i primària, amb l’objectiu de fomentar l’interès per la ciència des de ben petits i visibilitzar el paper fonamental de les dones en l’àmbit científic.
Les protagonistes d’aquesta iniciativa són les alumnes de 3r i 4t d’ESO de les matèries de ciències, que s’encarreguen de dissenyar, preparar i dinamitzar els tallers experimentals per als infants des d’I3 fins a 6è de primària. Aquesta experiència permet a les alumnes assumir un rol actiu com a divulgadores científiques, alhora que els més petits aprenen ciència d’una manera lúdica, manipulativa i vivencial. Els tallers es duen a terme al llarg de diversos dies del mes de febrer i s’organitzen en diferents espais del centre, com l’Espai Maker o la ludoteca, adaptant cada activitat a l’edat de l’alumnat participant.
Els infants d’I3 realitzen un taller de fluid no newtonià, en què poden experimentar amb materials que canvien de comportament segons la força amb què s’hi interactua. L’alumnat d’I4 participa en l’activitat del peix globus, que permet observar com l’aire pot modificar la forma d’un objecte. A I5, l’experiment escollit és el d’electricitat estàtica, amb el qual els infants descobreixen com alguns materials poden atreure’n d’altres sense necessitat de contacte directe.
Pel que fa al cicle inicial, els grups de 1r i 2n de primària treballen la tensió superficial de l’aigua mitjançant experiments senzills que els ajuden a comprendre per què alguns objectes poden flotar sobre l’aigua i com es comporten les gotes en diferents superfícies.
L’alumnat de cicle mitjà, corresponent a 3r i 4t de primària, participa en dos tallers diferents. D’una banda, observa una reacció química amb el volcà de bicarbonat i vinagre i, de l’altra, experimenta amb l’energia de propulsió, construint petits dispositius que es desplacen gràcies a la força de l’aire o dels gasos produïts en la reacció.
Finalment, els cursos de cicle superior, 5è i 6è de primària, realitzen els tallers de làmpada de lava i de propagació del so. En el primer cas, investiguen la densitat i la mescla de líquids, mentre que en el segon exploren com es transmet el so a través de diferents materials i quins factors en condicionen la intensitat i la velocitat.
L’organització dels grups permet que tots els cursos puguin participar en les activitats dins l’horari lectiu. Les alumnes de 3r i 4t d’ESO es distribueixen per torns per conduir els tallers, explicar els experiments i acompanyar els infants durant tot el procés, afavorint un ambient d’aprenentatge compartit entre etapes educatives.
Aquestes jornades tenen una doble finalitat: d’una banda, apropar la ciència a l’alumnat de manera pràctica i motivadora; de l’altra, contribuir a trencar estereotips de gènere relacionats amb les disciplines científiques. Veure noies joves conduint experiments i explicant fenòmens científics esdevé un referent molt potent per a les nenes, que poden imaginar-se a si mateixes com a futures científiques.
A més, l’activitat fomenta competències com l’expressió oral, el treball en equip, la responsabilitat i l’aprenentatge entre iguals, convertint l’escola en un espai de cooperació entre etapes educatives.
En definitiva, aquestes jornades científiques són una experiència enriquidora per a tot l’alumnat i un pas més en el camí cap a una educació científica inclusiva, equitativa i amb mirada de futur.
