L’Institut Escola Rafael Alberti té el plaer d’anunciar que el projecte “Connectant vides. Llefià obre les seves portes a la integració”, impulsat per l’alumnat de 1r d’ESO del curs 2024/2025, ha estat escollit com a projecte finalista dels Premis Aprenentatge-Servei 2025. Aquests guardons són organitzats per la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, l’Ajuntament de Ciudad Real i la Red Española de Aprendizaje-Servicio (RedAPS).
L’edició d’enguany ha comptat amb 343 projectes presentats, una xifra que demostra la consolidació d’aquesta metodologia educativa basada en l’aprenentatge vivencial i el compromís social. La cerimònia de lliurament de premis i el XVIII Encuentro Estatal de Aprendizaje-Servicio tindran lloc el 12 de desembre de 2025 a Ciudad Real, en una jornada que reunirà centres i entitats de tot el país.
Un projecte per donar resposta a una necessitat del barri
“Connectant vides” va néixer de la detecció d’una necessitat real al barri de Llefià (Badalona): moltes famílies acabades d’arribar hi troben dificultats per accedir a informació bàsica sobre serveis, tràmits i recursos. Per donar-hi resposta, l’alumnat de 1r d’ESO va dissenyar un tríptic informatiu multilingüe que recull entitats, equipaments i serveis essencials del territori. El material va ser traduït a les llengües més presents al centre i al barri, amb l’objectiu de facilitar l’acollida i l’autonomia de les noves famílies.
Aquest treball ha permès als estudiants desenvolupar competències clau com la comunicació, la col·laboració, el pensament crític i la responsabilitat cívica. Igualment, ha afavorit un treball en xarxa amb actors del territori: entitats socials, serveis municipals, centres de salut, equips educatius i cossos de seguretat, entre d’altres.
Impacte real en la comunitat
El tríptic s’ha distribuït a escoles, instituts, centres cívics, biblioteques i CAPs, convertint-se en un recurs útil tant per a les famílies com per als professionals de la zona. Aquesta iniciativa ha generat un impacte directe, reforçant la cohesió social i promovent valors d’inclusió, empatia i solidaritat.
El projecte ha estat liderat pels docents Roser Queralt i Andrés Ortí, que han rebut també aquest reconeixement institucional. La seva formació en Aprenentatge-Servei va ser possible gràcies al suport de la ONG Educo, que va finançar un curs especialitzat de la Universitat de Barcelona (UB) i una estada d’intercanvi pedagògic a Sevilla. Finalment, el projecte va ser presentat a Madrid, on quatre alumnes del centre i el professorat responsable van exposar la iniciativa i van ser distingits pel seu compromís.
Ampla repercussió mediàtica
La rellevància i la qualitat del projecte han tingut una notable difusió als mitjans de comunicació, que han destacat tant el seu impacte social com el valor pedagògic de la iniciativa. Alguns dels articles publicats són:
● El Periódico
● BdnCom
Aquests espais han ressaltat la capacitat del projecte per connectar comunitats, facilitar l’acollida i visibilitzar el paper transformador de l’escola pública.
