Els nens i les nenes de 3r hem treballat els sentits mitjançats propostes d’aprenentatge. Durant cinc sessions , a cada taula de la classe es podia treballar un dels cinc sentits. En aquestes sessions , cada alumne havíem d’escollir quin sentit volíem treballar i, un cop a la taula, hem treballat de manera cooperativa amb la resta de companys que havien escollit el mateix sentit. Llegeix més»
A la classe de 4t, després de treballar la respiració, hem volgut construir una maqueta del nostre aparell respiratori per veure i entendre el seu funcionament.
Aquests són els materials que hem fet servir:
Un dels pilars del nostre dia a dia a l’escola és el treball de valors, acompanyant als infants, inicialment en la descoberta i posteriorment en la reafirmació i consolidació d’aquests.
L’educació física ens permet realitzar aquest treball de manera constant durant tota l’etapa de primària. Llegeix més»
Havia una vegada…
El taller d’escriptura creativa de 4t de primària és una activitat que fem en grup reduït. Escrivim petits textos i, amb l’ajuda de la mestra, llegim, comentem i revisem els nostres escrits. Llegeix més»
De petits vam estudiar els 5 sentits, el món de les plantes i la seva RELACIÓ amb l’entorn. També ens vam iniciar en el coneixement del propi cos per dins amb l’estudi de l’aparell locomotor i digestiu.
Enguany a 5è, iniciem el projecte de LA NUTRICIÓ,… Llegeix més»
Una de les formes d’entendre els conceptes musicals és a través de la interpretació de la pròpia música. L’ús d’instruments permet l’acompanyament i l’exploració de possibilitats sonores. A més, el seu ús permet als alumnes relacionar-se amb el seu entorn. La riquesa sonora del conjunt… Llegeix més»
A l’assignatura de Socials de 2n ESO treballem l’Edat Mitjana i hem tingut l’oportunitat d’endinsar-nos en l’Imperi Bizantí, que va suposar la pervivència del llegat clàssic durant l’època medieval.
Els alumnes han conegut l’origen de Constantinoble (l’actual Istanbul) i hem pogut visitar virtualment Santa Sofia -un… Llegeix més»
Aquest trimestre, amb els alumnes de 1r ESO a la classe de Biologia, ens vam preguntar si era possible mantenir un globus a la meitat d’una ampolla plena d’aigua. Per contestar aquesta qüestió, vam haver d’indagar en els conceptes de surar, superfície, densitat i pressió,… Llegeix més»
3rd-grade students have just begun to work on three different learning stations. With this methodology, they can foster communication when solving a problem, because they can exchange opinions and agree on the answer to the activity. In these stations, they are learning about clothes and revising colours. To do so, they work in pairs as in the pair dictation or group work like in the reading corner. They have had a lot of fun working like that!! Great job!!
A Tecnologia, l’alumnat de 2n d’ESO ha estat treballant el llenguatge de programació Scratch durant el primer trimestre.
Amb aquest llenguatge de programació, han pogut practicar les estructures de programació bàsiques així com desenvolupar la seva creativitat.
El projecte final del trimestre, consistia en la creació d’una… Llegeix més»
