La transformació tecnològica avança a un ritme sense precedents. Les novetats en el camp digital sorgeixen constantment, mentre que altres tecnologies esdevenen obsoletes. Aquesta dinàmica no exclou l’àmbit educatiu; al contrari, els centres educatius són part integral d’aquesta evolució constant i no poden restar al marge. L’ús de les tecnologies digitals en l’educació no es limita a convertir els estudiants en simples destinataris de coneixement, sinó que amplifica de manera significativa les oportunitats per a la creativitat. Així doncs, les tecnologies digitals poden exercir un efecte positiu en l’aprenentatge dels estudiants quan s’apliquen de forma pertinent, amb finalitats ben establertes.
DIAGNOSI OBJECTIUS PLANIFICACIÓ AVALUACIÓ
La formulació d’una Estratègia Digital de Centre (EDC) s’articula al voltant de dues dimensions principals. La primera dimensió és de caràcter més estratègic i inclou la definició d’objectius, la planificació d’activitats, etc, establint les metes a assolir en l’àmbit digital per part del centre. La segona dimensió es centra en la cultura digital de l’entitat, reflectint els recursos, les pràctiques i els valors ja integrats en l’ecosistema educatiu del centre.
